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Annulée Formation mallette « Toi, moi et tous les autres. Tissons le vivre ensemble »

Lu 14 septembre 2020

Alors que l’on appelle ici et là au « vivre ensemble », la société se fragmente, connait de profonds clivages identitaires, se replie sur elle-même. Qu’est-ce qui coince ? Par quoi les habitants de la Belgique sont-ils liés aujourd’hui ? (…)

Des traces numériques pour l’alphabétisation

Complet. Du 16 au 18 septembre 2020

Si la question des traces est essentielle dans tout processus d’apprentissage, elle requiert une attention particulière dès qu’il s’agit de groupes d’alphabétisation « oral ». Les outils numériques offrent de nombreuses possibilités en ce sens, (…)

Découverte de l’alphabétisation

En ligne. Ma 23 et Me 24 mars 2021

Cette formation s’adresse à toute personne désireuse de s’engager dans un projet de bénévolat dans l’alphabétisation (et FLE de base) à Bruxelles, comme formateur ou dans une autre fonction. Elle a pour objectif principal la découverte de (…)

Fabriquer des abécédaires et des imagiers en alphabétisation pour apprivoiser les mots

Lu 5, Lu 12 et Lu 19 oct 2020

À partir de la découverte de nombreux imagiers et abécédaires ainsi que du CLA – collection de livres d’artistes - et de ses multiples ressources adaptées aux personnes en alphabétisation, nous vous proposons d’expérimenter collectivement la (…)

Faire des maths en alpha ? Oui mais comment ? Par quoi commencer ? Et puis par quoi continuer ?

Annulée. Je 29 et Ven 30 octobre 2020

Pour répondre à ces questions, nous aborderons les aspects suivants : Prendre conscience du rapport de chacun de nous aux maths et comme cela affecte notre position de formateur. Qu’est-ce que faire des maths en alpha ? Vivre concrètement des (…)

La pédagogie du projet, une méthodologie pour l’alphabétisation

En ligne Je 11 février 2021

Comment mener un projet avec son groupe ? Qui initie ce projet ? Le formateur ? Les apprenants ? Quelles sont les compétences développées tout au long du projet ? Comment arriver en fin de processus à une production socialisable ?… Autant de (…)

Travailler la compréhension en lecture grâce aux albums et avec l’appui de la gestion mentale

Annulée. 4, 8, 11 et 15 mars et 17 mai 2021

Bien que le déchiffrage soit un moyen indispensable à la lecture, sa finalité est bien la compréhension du texte. Pour y parvenir, il faut entraîner bien d’autres compétences (attention, mémorisation, compréhension…) Cet entraînement peut se (…)

Construire des séquences d’apprentissage

Ma 1er, Me 2 et Je 3 décembre 2020

Comment construire ensemble des situations d’apprentissage pour mieux s’approprier la démarche d’auto­socio­construction, c’est-à-dire pour apprendre ensemble au départ des connaissances de chacun et de les enrichir à l’aide de supports variés ? (…)

S’approprier la démarche ÉCLER

Les 14, 15 janvier, 8 et 9 avril 2021. Reportée en 2021-2022

É pour écrire, C pour communiquer, L pour lire, E pour exprimer, R pour réfléchir Chacun de ces verbes traduit bien la volonté d’ancrer la démarche et les objectifs dans l’écriture personnelle et de considérer cette dernière comme l’outil de (…)

Construire des démarches en grammaire

Du 20 au 22 janvier 2021. Reportée en 2021-2022

Quand, comment, pourquoi faire de la grammaire ? L’apprentissage d’une langue ne peut se faire dans des conditions favorables sans un travail spécifique sur le plan linguistique. Mais la question n’est pas tant de savoir s’il faut faire de la (…)

Neurosciences et apprentissage de la lecture

Le 12 février 2021 Reportée en 2021-2022

Souvent, les formateurs sont interpellés, voire déroutés, par la lenteur des apprentissages en lecture chez beaucoup d’apprenants, voire par des blocages ou des difficultés récurrentes chez certains. En comprenant ce qui se passe dans le (…)

La roue de la grammaire : un outil pour une pratique de la grammaire pragmatique et émancipatrice.

Les 15 16 février 2021. Reportée en 2021-2022

Le formateur : – Quand on parle de plusieurs, on met « s » ! L’apprenant : – J’ai compris. Donc… Mes parents gagnes beaucoups d’argents… Comment naviguer entre ces simplifications dont nous ne mesurons pas les écueils et les traités de (…)

Communication interculturelle dans le contexte d’apprentissage du français

Du 17 au 19 février 2021. Reportée en 2021-2022

Une formatrice Alpha/FLE raconte : « Pour le voyage de 2017, nous avions 62 apprenant.e.s inscrit.e.s. Nous avions loué 2 autocars. Lors du départ, seules 41 personnes se sont présentées… nous avons dû annuler l’un des bus sur place… Une fois (…)

Réfléchir et construire ses pratiques et ses projets avec les apprenants à partir des outils du cadre de référence de Lire et Écrire

Annulée. Je 1er et Ven 2 avril 2021

En alphabétisation, nous poursuivons des objectifs linguistiques pour soutenir les apprenants dans le rôle en tant qu’individu (comprendre le monde qui nous entoure et s’y situer), dans leur rôle de parents (suivre la scolarité des enfants, (…)

Des traces pour construire, mobiliser et mémoriser les savoirs

Reportée en aout (dates à préciser). Ma 6, Me 7, Je 8 et Ven 9 avril 2021

Dans les cours d’alpha oral en alphabétisation, chacun élabore son apprentissage avec les autres. Chaque participant doit pouvoir construire et créer des repères durables, des traces, pour conserver la mémoire de ce qui s’est passé durant le (…)

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