Formation de base Lire et Écrire Bruxelles - CRéDAF

Vous souhaitez devenir formateur en FLE ? Proforal vous propose des formations spécifiques.

Vous souhaitez devenir formateur en alphabétisation ? Voici les différentes possibilités ci-dessous.

Vous êtes formateur débutant et vous souhaitez vous outiller ?

1. Suivre la formation de base à Lire et Écrire Bruxelles

Chaque mardi de fin septembre à fin avril, de 9h à 16h30.

Lire et Écrire se situe dans le champ de l’alphabétisation populaire, soit une alphabétisation qui, dès le début et tout au long du processus d’alphabétisation fait de l’apprentissage de la langue, de la lecture, de l’écriture, du calcul,… un outil d’expression sociale, de prise de parole, de pouvoir sur sa vie, son milieu et son environnement (voir la charte de Lire et Écrire).

La Formation de base, organisée annuellement, a pour objectif d’accompagner les personnes qui souhaitent découvrir le métier de formateur en alphabétisation et acquérir des bases pédagogiques. Elle s’adresse aux travailleurses et volontaires du secteur socioculturel qui désirent s’engager dans une action d’alphabétisation ou développer leurs pratiques.

Objectifs

Comprendre le contexte dans lequel l’alphabétisation s’inscrit : causes, publics, finalités, objectifs, …etc.
Découvrir et expérimenter les différentes approches pédagogiques en alphabétisation.
Analyser et comprendre les enjeux politiques liés à la formation des adultes.

Public

Toute personne qui souhaite découvrir le métier et acquérir des bases pédagogiques pour animer des groupes en alphabétisation ou FLE.

Conditions

Soit, vous êtes déjà impliqué.e dans une association en tant que volontaire ou salarié.e et celle-ci procèdera à votre inscription.
Soit, vous devez rechercher une association où réaliser un stage d’observation durant l’année scolaire 2025-26. C’est l’association qui vous inscrira dès lors pour participer à la formation de base.

Comment

La formation s’inscrit dans une démarche de co-construction. Au sein de Lire et Écrire, nous partons des connaissances et croyances de chacun.e pour les remettre en question. En effet, à travers des échanges, des mises en situation, des lectures et des découvertes, chacun.e peut se repositionner, déconstruire ses représentations et construire à nouveau un savoir commun.