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Journal de l’alpha 231 (4e trimestre 2023) : Pauvreté
Une notion à déconstruire, des combats à mener
Déconstruire la notion de pauvreté en vue de poser de nouveaux jalons de lutte contre la pauvreté. Mettre en exergue les combats menés et à mener afin de défendre les droits fondamentaux des personnes en difficulté de lecture et d’écriture et d’améliorer leurs conditions de vie.
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Votez pour les futurs thèmes du Journal de l’alpha
Participez au sondage
En vue de programmer les numéros du Journal de l’alpha, l’équipe de rédaction vous invite à participer à une consultation pour recueillir vos préférences et propositions quant aux thèmes des numéros qui paraitront du 2e trimestre 2025 au 1er trimestre 2026.
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Journal de l’alpha 230 (3e trimestre 2023) : Les langages qui discriminent
Et ceux qui émancipent
Développer une meilleure compréhension de notre objet même de travail d’alphabétisation, les langages, pour éclairer nos pratiques et dégager des voies d’action renforçant les processus d’émancipation.
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Le Journal de l’alpha est en ligne dès sa sortie
Sur un tout nouveau site web
Pour coller aux nouvelles habitudes de lecture, vous pourrez désormais consulter le périodique sur le site qui lui est dédié : journaldelalpha.be
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Journal de l’alpha 229 (2e trimestre 2023) : École et inégalités
Décryptage et actions contre l’illettrisme
« La maitrise des compétences de base par chaque enfant nous semble être une exigence politique et pédagogique raisonnable et incontournable dans un État démocratique… mais pourquoi n’est-ce pas la priorité de tous ? »
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Journal de l’alpha 228 (1er trimestre 2023) : Analyse critique de la société
Vers la participation et le changement social
Construire une analyse critique avec un groupe en alphabétisation, dans une association, une organisation ou un réseau, composant avec la diversité des acteur·rices, c’est une compréhension qui se développe à partir de réalités communes au groupe et en lien avec des expert·es, des partenaires, tous·tes ensemble engagé·es dans un processus de changement.
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Journal de l’alpha 227 (4e trimestre 2022) : Face à l’emploi
Réalités et perspectives
Les constats, les difficultés rencontrées, les combats à mener et les leviers d’action nécessaires pour améliorer l’accès à l’emploi, à la formation qualifiante et à l’accompagnement socioprofessionnel des personnes en situation d’illettrisme.
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Journal de l’alpha 226 (3e trimestre 2022) : Apprendre des apprenantes
Pour une transformation réciproque
« Nous avons à apprendre les un·es des autres et à se placer dans une relation d’égal·e à égal·e, en rupture avec les relations sociales habituellement développées dans la société. »
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Journal de l’alpha 225 (2e trimestre 2022) : Santé et bienêtre
L’affaire de toutes et tous
Nombre d’apprenant·es connaissent ou ont connu des problèmes de santé ou d’accès aux soins.
Ces difficultés de santé – physique ou psychique – sont une des « composantes » des réalités de l’alpha.
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Journal de l’alpha 224 (1er trimestre 2022) : Méthodes pédagogiques
Au service de l’alphabétisation
Pédagogies, méthodes pédagogiques et outils pédagogiques : un trio indissociable. Quand les unes relèvent davantage des finalités, les autres ont une dimension plus concrète…
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Journal de l’alpha 223 (4e trimestre 2021) : Culturesculture
Pour, avec et par le public de l’alpha
(Re)visiter les liens vitaux entre alphabétisation et culture, aborder l’action culturelle comme levier de changement social, découvrir le foisonnement de pratiques créatives et artistiques en alphabétisation, porteuses d’émancipation, sans oublier l’aspect de plaisir qu’elles revêtent.
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Journal de l’alpha 222 (3e trimestre 2021) : Alpha populaire
Un chantier permanent
« Tous capables d’apprendre », « tous producteurs de culture », « tous capables de développer une puissance d’agir et de participer à la transformation des rapports sociaux » : des convictions qui sous-tendent aujourd’hui l’alphabétisation populaire.
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Journal de l’alpha 221 (2e trimestre 2021) : Ce qui empêche d’apprendre
Éclairage aux multiples facettes
Les difficultés d’entrée dans la lecture, les difficultés sociales et psychologiques, la question des « dys », du handicap et de son étiquetage, les dissonances cognitives… autant de réalités qui peuvent peser sur les apprentissages.
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Journal de l’alpha 220 (1er trimestre 2021) : Émancipation
Entre le « Je » et le « Nous »
Les pratiques d’alphabétisation ne sont pas nécessairement émancipatrices. Elles le sont quand elles prennent appui sur le « tous capables » et le pouvoir d’agir individuel et collectif, quand elles permettent de construire des rapports offensifs à travers des interactions entre les expériences vécues et les apprentissages.
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Journal de l’alpha 219 (4e trimestre 2020) : Apprentissage et plaisir
Pas qu’une question de « fun » mais surtout de plaisir au cœur de l’apprendre et du faire apprendre
« Le plaisir émerge sans qu’on l’ait convoqué, dans l’acquisition des savoirs comme dans la création d’une œuvre culturelle… Il apparait aussi quand on prend des risques, qu’on se lance dans la recherche et l’innovation, qu’on sort des sentiers battus… »
