Lire et Écrire Bruxelles
Un programme de formations continuées, qui pourra sans doute accompagner les nouveaux venus dans le secteur et apporter de nouveaux outils aux formateurs déjà aguerris en alphabétisation pour adultes.
Actus
Publications
Histoire de l’alphabétisation à Bruxelles
Une ligne du temps
Une ligne du temps « on line » de l’alphabétisation à Bruxelles.
20 mars 2019
Actualités
Illettrisme, un fléau ignoré ?
Dossier de Vox Pop, diffusé sur Arte le 17 mars 2019
Pourquoi une telle inertie face au phénomène massif de l’illettrisme en Europe ? Avec un reportage en Belgique francophone, notamment à Lire et Écrire.
19 mars 2019
Actualités
Lire et écrire, un bonheur hors de portée pour beaucoup
Une interview de Philippe Hambye (UCL)
Retrouvez l’interview de Philippe Hambye (UCL) dans Dimanche no 06, du 10 février 2019 :
19 mars 2019
Actualités
Rassemblement « Pour une École plus juste et égalitaire »
Le 20 mars 2019 à 14h50
Rassemblement et interpellation des Ministre de l’Enseignement (Mme SCHYNS), Ministre de la Communauté Française (M. DEMOTTE) « Pour une École plus juste et égalitaire »
Mercredi 20 Mars 2019 à 14h50 - 15 place Surlet de Chokier – (Madou) 1000 (…)
Publications
La validation des compétences ou l’illusion d’une solution
Un article d’Hugues Esteveny, Lire et Écrire Bruxelles
La validation des compétences aurait tout pour plaire. Elle aurait l’avantage de valoriser les personnes à partir de leurs compétences et de rapprocher de l’emploi celles et ceux qui en sont les plus éloignés.
La présente analyse questionne (…)
Plus…
28 mai 2026
Se former
Programme bruxellois des formations continuées pour les travailleurses des secteurs alpha et FLE
Un programme de formations continuées, qui pourra sans doute accompagner les nouveaux venus dans le secteur et apporter de nouveaux (…)
25 septembre 2025
Le positionnement linguistique pour l’accueil et l’orientation en français langue étrangère à Bruxelles
Orienter les publics bruxellois vers des organismes de formation adaptés et faciliter la composition de groupes dans les structures (…)
