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Emploi : inégaux face à la crise

Avec la crise sanitaire que l’on connait, les faillites et donc les pertes d’emplois pendent au nez de beaucoup. Le journal l’Echo titre d’ailleurs ce 14/7/21 « Plus de 4.000 travailleurs sous le coup d’une procédure Renault ». Et même si dans l’ensemble, les pertes d’emploi sont relativement limitées d’après le Conseil Supérieur de l’Emploi (CSE), on se rend compte que tous ne sont pas égaux face à la crise. Malheureusement, certains paient le prix fort. Est-ce une fatalité inéluctable ? Bien sûr que non. Lire et Écrire en Wallonie propose plusieurs pistes de travail.
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Save the date - Colloque « Alphabétisation d’adultes. Se former, se transformer »

Le 14 octobre 2021, à Gembloux
Lire et Écrire en Wallonie vous invite à un colloque en présentiel le 14 octobre 2021. Ses objectifs ? D’une part, découvrir l’ouvrage qui découle de la recherche-action menée par un groupe de travail de Lire et écrire, avec la collaboration d’un universitaire sur la motivation des apprenants. D’autres part, débattre ensemble sur 3 grands enjeux qui ressortent de ce livre. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 4 octobre 2021.
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Rapports d’activités de Lire et Écrire en Wallonie

De 2006 à 2020
Dans le cadre de notre assemblée générale annuelle ordinaire, une présentation de nos actions menées au cours de l’année écoulée est réalisée sous la forme d’un rapport d’activités. Vous trouverez également disponible au téléchargement les rapports d’activités des années antérieures depuis 2006.
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Décloisonner les parcours et réduire le temps de l’insertion socio­professionnelle

Dans un article de la Libre Belgique du 31 mai 2021, cinq députés CDH et Défi souhaitent revoir le fonctionnement de la formation en alternance pour plus d’excellence. Ce qui vise plus particulièrement l’enseignement. Et si on allait plus loin ? Et si on profitait de cette proposition de réforme pour se pencher sur l’accès à ces formations qualifiantes ? En effet, pour certains, elles sont inaccessibles et ce n’est pas forcément une question de compétences techniques.
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Saviez-vous qu’on peut être analphabète et travailler ? Ce sont les alpha-travailleurs

Analphabétisme et emploi ne sont pas forcément des mots que l’on met d’instinct ensemble, et pourtant. En France, l’ANLCI informe que 51% des personnes en situation d’illettrisme sont à l’emploi. En Belgique, nous ne disposons malheureusement pas de chiffres globaux. Néanmoins, en 2020, 7% des apprenants des régionales Lire et Écrire en Wallonie étaient des travailleurs. Parmi eux, 41% ont un contrat CDI. Quels sont les enjeux de l’alphabétisation pour ce public particulier ?
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Les effets du non essentiel

À propos de la médiation culturelle avec des apprenant·e·s en Alpha, FLE et groupes désaffiliés
Questionner les apports de la médiation culturelle auprès de publics cibles afin d’en faire émerger ses multiples bénéfices.
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Ouvrage Alphabétisation d’adultes. Se former, se transformer

Sous la direction d’Étienne Bourgeois, Sabine Denghien et Benoît Lemaire
Mieux comprendre les réalités vécues par les personnes en demande d’alphabétisation, améliorer les pratiques au sein de Lire et Écrire, mais aussi apporter à l’extérieur d’autres points de vue sur ces publics et sur le caractère dynamique et évolutif de leurs besoins, leurs désirs et leurs demandes.
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Analphabétisme : un véritable enjeu de société actuel

Un aperçu de ce que nous apprend le livre Alphabétisation d’adultes. Se former, se transformer
Apprendre à connaître ses apprenants est essentiel pour les accompagner au mieux. Chaque année, Lire et Écrire en Wallonie édite un baromètre chiffré. Cependant, les chiffres ne sont qu’une facette : apprendre ce qui les motive à franchir le pas est tout aussi important. Après plusieurs années d’étude, Lire et Écrire, accompagné d’un chercheur universitaire, vient d’éditer chez l’Harmattan son livre « Alphabétisation d’adultes – Se former, se transformer.
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Quelques chiffres…

Baromètres de l’alpha 2010 à 2020 – Lire et Écrire en Wallonie
Chaque année, depuis 2010, Lire et Écrire Wallonie élabore le baromètre de l’alpha. Celui-ci présente en quelques indicateurs-clés les principales données relatives à l’action de formation mise en place par les 8 Régionales wallonnes de Lire et Écrire, ainsi qu’à leurs apprenants entrés en formation.
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En 2020, 970 femmes ont franchi le pas d’apprendre à lire et à écrire

En Belgique, une personne sur dix ne sait ni lire ni écrire. Dans leur vie de tous les jours, ces personnes oscillent entre honte, tabou et règne de la débrouille. L’accès à une formation en alphabétisation de qualité est donc une urgence et une nécessité pour éviter de souffrir d’exclusion. En 2020, la crise sanitaire laisse des traces. Suite au 1er confinement, 62% des personnes qui ont abandonné leur formation en alphabétisation, dans les régionales wallonnes de Lire et Écrire, sont des femmes.
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Un seul être (numérique) vous manque et tout est dépeuplé

Sur la douce et discrète imposition de la dématérialisation des services d’intérêt général
Nombreux sont les services d’intérêt général qui tendent de plus en plus à ne proposer leur accès plus que via des interfaces numériques, et donc à se dématérialiser. Cette disparition du contact physique, qui contribue pourtant à leur caractère « général (...)
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Priorité à la formation, encore faut-il y avoir accès…

L’objectif du Gouvernement : atteindre un taux d’emploi de 80% d’ici 2030. 2030, c’est bientôt. Il y a donc urgence. Comment faire quand 10% de la population belge et concernée par la problématique de faible qualification est mise sur le carreau pendant 4 ans ?
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Tout numérique : les personnes fragilisées de plus en plus en danger

La crise sanitaire n’a pas que des conséquences sur la santé. De nombreuses personnes se retrouvent dans des situations dramatiques voire inhumaines de par l’inaccessibilité des acteurs de première ligne. Face à cette situation, le public fragilisé se tourne vers d’autres structures, notamment les régionales wallonnes de Lire et Écrire. Cette tâche supplémentaire surcharge souvent leurs travailleurs, qui doivent alors faire passer leur travail de base en second plan face à la détresse ou l’urgence de certains cas.
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Ceci n’est pas une gare

Réaction à la décision de la SNCB de supprimer un tiers de ses guichets
« Quid des personnes qui ne savent ni lire ni écrire et qui éprouvent des difficultés à utiliser les services en ligne ? Sont-elles tout simplement oubliées ? »
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Le développement des smart cities : l’enjeu urgent de l’inclusion numérique des publics fragilisés

La vocation d’un service public et encore plus au niveau communal est d’être accessible à l’ensemble de la population, y compris ceux qui sont les plus fragilisés. Parmi les 87% qui souhaitent digitaliser les services communaux, combien ont réfléchi aux difficultés de ce public et en particulier à ceux qui ne savent ni lire ni écrire ?

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