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Actu du

La « fracture numérique », un système de (dé)classement qui vous veut du bien

Quelques considérations critiques sur une notion au centre des préoccupations

« La fracture numérique n’existe pas ». Cette affirmation provocatrice et ayant pour but d’attirer l’attention peut toutefois caractériser le fond de cet article.
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Le congé éducation payé : un droit à la formation continue pour tous·tes

Un podcast et une analyse

On sait que de nombreuses personnes sont analphabètes et travaillent. Dans cette optique, améliorer l’accès à ce congé éducation payé représente une des multiples routes, afin de permettre à de futurs apprenants d’appréhender le monde qui les entoure sous un nouveau jour.
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Plan fédéral de simplification administrative : un pas de plus vers la disparition de la dimension humaine des services publics ?

Depuis plusieurs mois déjà, des voix s’élèvent contre la numérisation à outrance des services essentiels. Le projet de Plan Fédéral de Simplification Administrative laisse présager le pire. Pour Lire et Écrire en Wallonie, l’accueil en présentiel doit être la porte d’entrée pour tous et le passage vers le numérique sur demande explicite du citoyen. Changeons de paradigme et gardons le « Face to face by default » !
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Quelques chiffres…

Baromètres de l’alpha 2010 à 2021 – Lire et Écrire en Wallonie

Chaque année, depuis 2010, Lire et Écrire Wallonie élabore le baromètre de l’alpha. Celui-ci présente en quelques indicateurs-clés les principales données relatives à l’action de formation mise en place par les 8 Régionales wallonnes de Lire et Écrire, ainsi qu’à leurs apprenants entrés en formation.
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Le numérique dans mon salon

Comment les apprenantes ont-elles vécu le confinement ?

La crise liée au Covid-19 est d’une ampleur sans précédent, rencontre avec plusieurs apprenantes sur la manière dont elles ont vécu la formation à distance.
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Les besoins des personnes moins importants que les progrès technologiques ?

Nos revendications par rapport à l’introduction du numérique dans la réforme de l’accompagnement du FOREM

Qu’est-ce qu’un accompagnement de qualité pour tous en 2022 ? Le recours au tout numérique comme le prône la réforme de l’accompagnement du FOREM ? Bien sûr que non !
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Accompagner l’activation… pour quel modèle d’accompagnement ?

Analyse du décret Accompagnement orienté coaching et solutions

Depuis près de deux ans, la Wallonie travaillait à la formulation d’une réforme dans l’accompagnement des demandeurs d’emploi inscrits au Forem. Le projet de décret entrera à présent en vigueur en 2022 et promeut une approche plus qualitative et plus (...)
Actu du

Nos vœux pour 2022

Construisons ensemble cette société inclusive qui garde la solidarité et le contact humain au centre de ses valeurs.
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Non, le numérique n’a pas tous les droits !

Dans une carte blanche, un collectif de signataires souligne que le numérique divise la société et appelle à un changement de logiciel.
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Vidéos du colloque Alphabétisation d’adultes. Se former, se transformer

14 octobre 2021

Dans l’objectif d’échanger tous ensemble sur les conclusions de la recherche-action menée durant plusieurs années sur la motivation des apprenants et de réfléchir aux changements à opérer dans nos pratiques, Lire et Écrire en Wallonie a organisé un colloque, le 14 octobre 2021.
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Quelle place et quel accompagnement dans les groupes d’alphabétisation pour les personnes en situation de handicap ?

Les personnes en situation de handicap peuvent être, comme les apprenants de Lire et Écrire, confrontées aux difficultés de maitrise de la lecture et de l’écriture, de la compréhension des concepts, de la complexité des textes existants dans la (...)
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L’alphabétisation et l’emploi, une relation complexe

Audition de Lire et Écrire en Wallonie au Parlement wallon

Dans le cadre du projet de décret relatif à l’accompagnement orienté coaching et solutions des chercheurs d’emploi, Lire et Écrire en Wallonie a été invitée à donner son avis le 21/09/21 en commission de l’Emploi, de l’Action sociale et de la Santé au (...)
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Les oubliés du numérique
Seconde vidéo : Enter…

8 septembre 2021 : Journée internationale de l’alphabétisation

En marge d’une société numérique qui ne leur fait pas de place, les personnes qui ont des difficultés à lire et à écrire perdent des droits essentiels… ou y renoncent. Pourtant elles réclament un autre traitement, une existence à part entière dans le monde connecté de demain.
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Les oubliés du numérique

8 septembre 2021 : Journée internationale de l’alphabétisation

En marge d’une société numérique qui ne leur fait pas de place, les personnes qui ont des difficultés à lire et à écrire perdent des droits essentiels… ou y renoncent. Pourtant elles réclament un autre traitement, une existence à part entière dans le monde connecté de demain.
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Emploi : inégaux face à la crise

Avec la crise sanitaire que l’on connait, les faillites et donc les pertes d’emplois pendent au nez de beaucoup. Le journal l’Echo titre d’ailleurs ce 14/7/21 « Plus de 4.000 travailleurs sous le coup d’une procédure Renault ». Et même si dans l’ensemble, les pertes d’emploi sont relativement limitées d’après le Conseil Supérieur de l’Emploi (CSE), on se rend compte que tous ne sont pas égaux face à la crise. Malheureusement, certains paient le prix fort. Est-ce une fatalité inéluctable ? Bien sûr que non. Lire et Écrire en Wallonie propose plusieurs pistes de travail.

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