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Actu du

Invitation : Matinée de présentation de l’observatoire des dispositifs alpha et FLE

Rendez-vous le 20 juin 2025 aux Moulins de Beez

Après plusieurs années de recherche, le SPW Intérieur et Action sociale (Département de l’Action sociale - direction de l’Intégration), en collaboration avec Lire et Écrire en Wallonie et le DisCRI, a le plaisir de vous convier à la : « matinée de présentation de l’observatoire des dispositifs d’alphabétisation et d’apprentissage de la langue française en Wallonie ».
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L’insertion socio­professionnelle : incontournable et pourtant menacée

Le secteur des CISP a mené une triple action ce mercredi 19 mars 2025

Depuis plus de 40 ans, les CISP ont reçu pour mission d’accompagner et de former des publics parmi les plus éloignés de l’emploi. Une expérience qui permet au secteur de les accompagner au mieux dans le respect de chacun. Pourtant, aujourd’hui, le secteur est sous pression. Ensemble, continuons à porter la voix des CISP !
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Utilisation du numérique dans les processus d’alphabétisation

Résultats 2024 – une action cofinancée par l’Union européenne

Grâce à un financement de l’Union européenne, Lire et Écrire Brabant wallon, Luxembourg et Centre Mons Borinage ont développé un projet de formation TIC. Retour sur l’année 2024.
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Les CISP en péril : le gouvernement wallon doit agir maintenant

Communiqué de presse de l’Interfédération des CISP – 3 février 2025

L’Interfédé vient de publier, ce 3 février 2025, un communiqué de presse appelant à une action immédiate du gouvernement wallon : les retards de paiement mettent en danger la stabilité financière des centres et les salaires de centaines de travailleurs.
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Prendre sa place dans l’aide sociale

Des adultes peu scolarisés aux prises avec le non-recours au CPAS

Cette étude porte sur la relation entre des apprenants en alphabétisation et leur CPAS et plus particulièrement sur l’ensemble de facteurs structurant leur tendance au recours aux aides. L’enquête se concentre donc sur leur non-recours.
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Ancrer les savoirs de base aux savoir-faire « métier » : l’art de l’équilibriste

Une analyse de Justine Duchesne

La présente analyse se penche sur le dispositif des formations concomitantes. Elle a pour objectif de montrer que, si l’imbrication des différents contextes formatifs (notamment caractérisée par la connexion entre les savoirs) se révèle pertinente pour atteindre un stade dit « abouti » de concomitance, le processus peut se révéler long et truffé d’« épines ».
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La mobilité, une question sociale ?

Actes du colloque

Le 8 octobre 2024 se déroulait le colloque de Lire et Écrire en Wallonie. Retour sur cette journée riche en échanges.
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Votons pour une commune comme ça !

8 septembre 2024 : Journée internationale de l’alphabétisation

Lire et Écrire demande aux communes de mettre en place cinq mesures simples pour améliorer le quotidien des personnes analphabètes. 1. Prévoir des alternatives physiques à la numérisation Garantir un accès à tous les services communaux en (…)
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Colloque : la mobilité, une question sociale ?

Lire et Écrire Wallonie vous invite à son colloque annuel le mardi 8 octobre 2024 à Namur

Véritable enjeu en termes d’égalité sociale, la question de la mobilité en tant que telle n’a pas encore fait l’objet d’analyse de la part de Lire et Écrire. Afin d’en discuter ensemble et d’explorer ses enjeux, Lire et Écrire en Wallonie vous invite à son colloque annuel le mardi 8 octobre 2024 à Namur.
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La démesure du numérique

Santé conjuguée no 107 – juin 2024

« Choisissez votre clé numérique pour vous identifier », « Se connecter avec itsme », « Vous avez une question sur votre dossier ? Le plus simple et le plus rapide est de vous connecter pour remplir en ligne le formulaire lié à votre question »… Les exemples de démarches administratives à réaliser en ligne ne se comptent plus.
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Quelques chiffres…

Baromètres de l’alpha 2010 à 2023 – Lire et Écrire en Wallonie

Chaque année, depuis 2010, Lire et Écrire Wallonie élabore le baromètre de l’alpha. Celui-ci présente en quelques indicateurs-clés les principales données relatives à l’action de formation mise en place par les 8 Régionales wallonnes de Lire et Écrire, ainsi qu’à leurs apprenants entrés en formation.
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10 minutes pour parler de l’engagement des apprenantes

Présentation de l’étude 2023 de LEEW

Sur quelles bases se développe l’engagement en alphabétisation pour des apprenants issus de l’immigration ?Retour en vidéo de l’étude 2023 de Lire et Écrire en Wallonie.
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La certification par le CEB : un outil aux tonalités contrastées

Si l’obtention du Certificat d’études de base (CEB) constitue un des possibles moyens de validation de parcours et de compétences pour un public en alphabétisation, peu d’apprenants de Lire et Écrire sont actuellement inscrits dans un processus leur permettant d’atteindre cette étape.
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Cahier de revendications de Lire et Écrire

Élections 2024

Pour la prise en compte des personnes illettrées et le droit à l’alphabétisation.
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La prise en compte du public en difficulté de lecture et d’écriture ou non francophone dans le dispositif de validation des compétences

Invitation à un groupe de travail, le 4 juin 2024, à Namur

Invitation à une rencontre le 4/06/2024. Sur base de votre expérience de terrain, l’objectif sera d’identifier les freins rencontrés par ce public lors du dispositif de validation et de formuler des pistes de recommandations concrètes.

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