Lire et Écrire Wallonie
UN LABEL, QUOI ?
De quoi parle-t-on quand on mentionne la notion de « processus qualité » ? Pourquoi un « label » ? Quel est l’impact de sa mise en place pour l’ensemble des CISP, y compris pour l’alpha ? Quelle peut être sa plus-value ? Quels sont les risques encourus ? Autant de questions qui ont jalonné les trois années de ce projet (…)
Actus
Publications
Échange de pratiques au sein d’une équipe de travailleurs
Regard sur une expérience coopérative en alpha
Projet d’échange structuré de pratiques – à Lire et Écrire Centre-Mons-Borinage – balisé dans le temps, organisé et animé avec le soutien d’intervenants extérieurs.
Publications
Pratiques coopératives
Concepts et place dans le champ de l’alphabétisation populaire
Les concepts de « coopération », « collaboration », « coordination », etc., qui réfèrent au « travailler ensemble », sont couramment utilisés dans le domaine de l’alphabétisation.
Que met-on derrière ces notions ? Et quel est leur sens ?
Publications
Recherche sur les formations concomitantes
Une alternative à l’approche séquentielle du parcours de formation des personnes illettrées ?
Pauline Gillard, Anne Godenir et Aurélie Storme, La formation concomitante : une alternative à l’approche séquentielle du parcours de formation des personnes illettrées ?, 2015
Publications
Politiques d’activation
Impacts sur la demande de formation et dérives
Pauline Gillard et Anne Godenir, Politiques d’activation. Impacts sur la demande de formation et dérives, Journal de l’alpha no 198, 3e trimestre 2015
Publications
Un front associatif contre la traque aux « fraudeurs » et la formation contrainte
Tenants et aboutissants de la tendance forte à l’activation à tout prix. Présentation du mouvement associatif mis en branle, à Verviers, pour redonner la priorité au droit à la formation, dans le respect de la dignité des personnes.
