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Il y a un lien entre analphabétisme et pauvreté, mais lequel ?
Par Daniel Flinker
Article du Journal de l’alpha 231 : « Pauvreté ».
La pauvreté est cause et conséquence de l’analphabétisme. Comment les opérateurs en alphabétisation peuvent-ils aider les personnes en difficulté avec la lecture et l’écriture à sortir de ce cercle vicieux ?
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Pauvreté, richesse : distancier nos regards
Par Céline Giraudeau
Article du Journal de l’alpha 231 : « Pauvreté ».
La pauvreté est une réalité incontestable. Mais qu’est-ce qui me porte à croire que les apprenant·e·s en alphabétisation sont « pauvres » ? Et comment se perçoivent ils·elles ? Que signifie « être pauvre » ? Quelle incidence cela a-t-il sur mon attitude envers eux·elles et sur ma posture de formatrice ?
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Développer du pouvoir d’agir face au mal-logement : une priorité pour Les Transform’acteurs
Entretien avec Sandrina Destaerke et Geneviève Godenne
Article du Journal de l’alpha 231 : « Pauvreté ».
Composés d’anciens apprenants, les Transform’Acteurs de la régionale namuroise ont choisi, après les inégalités à l’école, de travailler sur la thématique du logement et de ses liens avec la précarité et la pauvreté.
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Lutter contre la pauvreté, c’est donner de l’amplitude aux personnes
Entretien avec Christine Mahy
Article du Journal de l’alpha 231 : « Pauvreté ».
Loin des clichés, Christine Mahy, figure emblématique de la lutte contre la pauvreté, invite à changer de regard sur cette question et cherche à faire bouger les politiques publiques en ce sens.
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Sélection bibliographique du Journal de l’alpha 231 : Pauvreté
Par Aline Jacques
Par Aline Jacques, Centre de documentation pour l’alphabétisation et l’éducation populaire du Collectif Alpha.
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Fonds social européen : la fin des opérateurs faibles ?
Les acteurs du réseau associatif témoignent d’un certain épuisement devant la complexité et l’hostilité croissante du dispositif de mise en œuvre, d’évaluation et de contrôle du FSE.
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Journal de l’alpha 230 (3e trimestre 2023) : Les langages qui discriminent
Et ceux qui émancipent
Développer une meilleure compréhension de notre objet même de travail d’alphabétisation, les langages, pour éclairer nos pratiques et dégager des voies d’action renforçant les processus d’émancipation.
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Édito du Journal de l’alpha 230
Les langages qui discriminent
Comment dès lors mieux comprendre ces constructions sociales que sont les langages pour mieux identifier les voies d’action qui renforcent les processus d’autonomisation, d’émancipation et de création.
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Comment ? Je ne comprends pas ce que vous dites !
Des apprenants disent littéralement « ne plus avoir osé parler » face à des situations de mépris, de rejet ou encore de déni de leur demande et de leur personne. De ces situations découlent des conséquences humaines et sociales non négligeables, notamment en termes d’accès à certaines ressources ou à certains droits.
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Émancipation linguistique : je passe chez Delhaize puis je vais aux putes
« Au lieu de porter d’abord mon regard sur les apprenants, je trouve toujours intéressant de commencer à le porter sur notre propre rapport au langage, à la langue, au français spécifiquement. »
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Quel français oral apprendre pour une alphabétisation émancipatrice ?
Cet article donnera quelques pistes de réflexions autour de la question des normes du français et partagera un exemple de situation vécue dans un groupe débutant en alphabétisation.
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On ne prête qu’aux riches
La distribution de la légitimité langagière
Dans quelle mesure l’analyse des pratiques langagières permet-elle de comprendre les rapports de pouvoir qui se jouent entre groupes sociaux ?
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Le langage administratif : à humaniser d’urgence !
Grâce à notre expérience, nous apprenons petit à petit, nous apprivoisons les mots, en commençant par ceux qui nous parlent, ceux que l’on dit, ceux que l’on réussit à lire et à écrire. Et puis il y a ceux qui nous sont totalement étrangers, même s’ils sont en français !
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Le langage simplifié : un confort pour les uns, une nécessité pour les autres
Indispensable pour aider les personnes peu lectrices à comprendre tous types de messages, le langage simplifié facilite aussi la vie des lecteurs plus expérimentés.
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Rendre le langage administratif plus accessible : une action qui en entraine d’autres
« L’impact positif observé à Nivelles a montré qu’on pouvait mettre en place une belle dynamique et nous motive à transférer le projet dans d’autres communes de la province. »
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