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Actu du

Université d’automne 2020

Annulée. Du 2 au 6 novembre. Infos générales

[Annulée pour raison de crise sanitaire.] Quatre ateliers pour les travailleurs et travailleuses de l’alpha.
Actu du

Bulletin de veille documentaire no 7, septembre 2020

L’avancée de la recherche dans le secteur de l’alphabétisation

Sélection d’études, d’enquêtes quantitatives et qualitatives, d’articles de presse, de revues professionnelles et scientifiques en lien avec l’alphabétisation ou les publics concernés.
Actu du

Les oubliés du numérique : quatre spots de campagne

8 septembre : Journée internationale de l’alphabétisation #JIA2020

Le numérique, c’est fantastique ? Pour Rosa qui ne sait ni lire ni écrire, c’est souvent problématique…
Actu du

Démarches « coronavirus »

Compléments au cadre de référence pédagogique

Deux démarches pour aborder les questions posées par cette période de pandémie avec les groupes d’alpha dès la rentrée.
Actu du

Journal de l’alpha 218 (3e trimestre 2020) : L’alpha à l’ère du numérique

Enjeux, défis et opportunités

Ce Journal de l’alpha rassemble également des contributions visant à connaitre davantage l’accès et les usages aux TIC par des adultes peu scolarisés ou en difficulté avec l’écrit. Il propose aussi des réflexions critiques sur ce monde de plus en plus numérisé.
Actu du

Journal de l’alpha 217 (2e trimestre 2020) : Pratiques coopératives et collaboratives 2

Travailler et apprendre ensemble dans une perspective d’éducation populaire

« C’est le pari sur les intelligences collectives des acteur·rice·s de l’alpha et de leurs partenaires, et sur leur capacité à s’emparer des questions qui traversent le secteur pour coconstruire de nouvelles pratiques. »
Actu du

Statistiques 2019 sur les apprenants à Lire et Écrire

« Baromètre de l’alpha »

Indicateurs-clés sur les apprenants et sur les formations en alpha dans tout le mouvement Lire et Écrire.
Actu du

Bulletin de veille documentaire no 6, avril 2020

L’avancée de la recherche dans le secteur de l’alphabétisation

Sélection d’études, d’enquêtes quantitatives et qualitatives, d’articles de presse, de revues professionnelles et scientifiques en lien avec l’alphabétisation ou les publics concernés.
Actu du

« Gérer l’urgence… puis réinventer l’avenir »

Carte blanche parue dans Le Soir, le 1er avril 2020

La crise sanitaire va creuser les inégalités sociales. Personne ne doit être oublié. Pour qu’ensuite, on repense l’avenir.
Actu du

Annulation du Printemps de l’alpha 2020

Mettre fin à cette dynamique de travail est bien sûr décevant. Mais nous reviendrons vers vous dès que nous saurons où et quand reprogrammer cette journée… probablement pas avant le printemps prochain.
Actu du

Fraction – pourcentage – proportionnalité. Trois outils au service des grandeurs

Complet. 19 oct., 19 nov., et 11 déc. 2020 à Namur

À quoi servent les fractions et les pourcentages ? Quels sens leur donner suivant les contextes ? À quoi identifie-t-on des grandeurs proportionnelles ? À quoi ça sert ? Avec Anne Chevalier, Yolande Thomé, Delphine Versweyveld.
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Annulation de l’Université de printemps 2020

Nous allons procéder au remboursement des frais d’inscription de tous les participants dans les jours à venir.
Actu du

Journal de l’alpha 216 (1er trimestre 2020) : Regards croisés

Une formation mixte (ex-)apprenants-travailleurs

Au fil des pages, c’est un voyage dans la formation qui vous est proposé : des principes de base aux méthodes et outils, des savoirs construits aux effets pour les participant·e·s, en passant par l’organisation concrète de la formation.
Actu du

L’Histoire sociale de la Belgique : complément Enseignement

Une deuxième ligne du temps pour découvrir l’Histoire, comprendre le présent et construire l’avenir

Animations, informations, pistes, documents… en complément à la première ligne du temps « L’Histoire sociale de la Belgique ».
Actu du

Quel accès aux TIC pour les personnes peu scolarisées en Belgique ?

Ce que nous apprennent les enquêtes quantitatives

Malgré l’expansion d’Internet, il subsiste que 22 % des personnes peu scolarisées ne l’ont jamais utilisé. Lutter contre les inégalités numériques d’accès implique de traiter conjointement la question des inégalités sociales.

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