Actu du
Toi, moi et tous les autres. Tissons le vivre ensemble
Mallettes pédagogiques « Bienvenue en Belgique »
Comment travailler les questions de citoyenneté dans une perspective à la fois d’émancipation et d’intégration de tous, par tous et pour tous.
Actu du
Politiques d’apprentissage tout au long de la vie
Comment l’Europe voit-elle nos publics ?
« Appartenant à une série de catégories bien déterminées (immigrés, chômeurs, jeunes, etc.), l’apprenant adulte est caractérisé de manière négative, par ses manques. »
Actu du
Une maladie chronique de l’information ?
Récemment, des attaques peu fondées sur le secteur associatif, particulièrement celui de l’Éducation permanente, ont été relayées par plusieurs médias. Réponse commune à ces propos abusifs, par plusieurs membres du secteur – dont Lire et Écrire.
Actu du
Vidéo « Ça prend combien de temps pour qu’un adulte apprenne à lire et à écrire ? »
8 septembre 2017 – Journée internationale de l’alphabétisation
Apprendre à lire et à écrire à l’âge adulte, c’est possible et ça prend du temps.
Actu du
Journal de l’alpha 206 (3e trimestre 2017) : Les partenariats, un plus pour l’alpha…
… s’ils servent les projets des apprenants
Dans ce numéro, les partenariats présentés sont tous mobilisés au service direct des apprenants (ou futurs ou anciens).
Actu du
Et si on lui disait avec des fleurs ?
Rosa a rencontré le ministre Borsus. Compte-rendu et photos
Ce 14 juin 2017 à 11h15, une délégation de travailleurs et d’apprenants de Lire et Écrire a rencontré le ministre Willy Borsus, les bras chargés de fleurs… Rosa, personnage de notre dernière campagne de sensibilisation était également sur les lieux.
Actu du
Journal de l’alpha 205 : Comment on apprend (2e trimestre 2017)
Et en quoi les recherches sur l’apprentissage peuvent nous être utiles
Ces dernières années, les recherches sur l’apprentissage, et notamment les recherches en neurosciences ou inspirées des neurosciences, ont été nombreuses. Elles montrent notamment que nous ne nous sommes pas trompés : nous sommes tous capables d’apprentissage ! Elles n’infirment pas non plus que l’apprentissage est complexe et prend du temps !
Actu du
Statistiques 2016 sur les apprenants à Lire et Écrire
« Baromètre de l’alpha »
Indicateurs-clés sur les apprenants et sur les formations en alpha dans tout le mouvement Lire et Écrire.
Actu du
« Papa jette une bombe », la grosse bourde ?
Communiqué de presse
« Ce n’est pas cette phrase qui est une grosse bourde, c’est ce type de manuel qui est une grosse bourde ! »
Actu du
Une coordination interréseaux pour l’école ? Chiche !
Carte blanche de la Plateforme de lutte contre l’échec scolaire
« En dépit des apparences, le Pacte d’excellence pourrait offrir une opportunité de s’attaquer au problème de la concurrence interréseaux. »
Actu du
400 fois merci :)
Le Printemps de l’alpha et ses 400 participants sont passés entre les gouttes ce 25 avril à Tournai…
[Photos] L’édition 2017 du Printemps de l’alpha a rencontré un franc succès avec la présence de groupes venus d’un peu partout en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Actu du
Alpha-Signes cherche a trouvé de nouveaux locaux à Bruxelles
Mise-à-jour, 12 mai 2017 : Alpha-Signe a trouvé et signe son nouveau bail à la mi-mai. Merci à tous et toutes pour le partage 👍.
Actu du
Tournai Ville en Poésie /// Printemps de l’alpha /// Concert Jawhar
La Poésie en Fête – Afrique(s), 25 avril 2017 à 18h, Tournai
Visite des jardins décorés.
Discours et vers de clôture.
Scène slam.
Concert de Jawhar.
Actu du
Lire et comprendre les politiques et pratiques culturelles en alphabétisation populaire
Contribution au colloque « Quelles politiques culturelles pour quelles ambitions démocratiques »
Comment nous vivons et interrogeons la mise en œuvre des politiques publiques sur notre terrain d’action, en pointant plus particulièrement les indicateurs qui y sont mobilisés.
Actu du
Enregistrements des séminaires Enjeux et impacts des politiques européennes sur le secteur de l’alpha
Des 18 octobre et 18 novembre 2016, à Bruxelles
Présentation du fonctionnement des institutions européennes. Comprendre en quoi ces décisions politiques ont des conséquences sur notre vie économique et sociale mais aussi sur le secteur de l’alphabétisation.
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