Lire et Écrire Wallonie
UN LABEL, QUOI ?
De quoi parle-t-on quand on mentionne la notion de « processus qualité » ? Pourquoi un « label » ? Quel est l’impact de sa mise en place pour l’ensemble des CISP, y compris pour l’alpha ? Quelle peut être sa plus-value ? Quels sont les risques encourus ? Autant de questions qui ont jalonné les trois années de ce projet (…)
Actus
10 janvier 2024
Actualités
Invitation à la matinale Référentiels
19 avril 2024, de 9h à 13h, chez Unessa (Erpent, Namur)
L’Interfédé et les Fédérations vous convient à leur Matinale consacrée aux référentiels le 19 avril 2024.
Publications
Sur l’engagement et la persévérance d’apprenants issus de l’immigration en alphabétisation
Un travail de cohérence entre la formation, soi et ses contextes sociaux
Sur quelles bases se développe une dynamique d’engagement en formation pour des apprenants en alphabétisation ? Quels facteurs contribuent à leur persévérance, à leur implication face à l’apprentissage des savoirs de base ? C’est à ces deux (…)
Publications
Colloque L’alphabétisation au cœur des politiques wallonnes
Retour sur le débat politique de l’après-midi du 13 octobre 2023
Retrouvez la vidéo et le résumé du débat politique qui a eu lieu dans le cadre du colloque « L’alphabétisation au cœur des politiques wallonnes ».
Publications
Évolution des publics en formation d’alphabétisation
Analyse à partir de données statistiques de Lire et Écrire en Wallonie
Cet article part d’une interrogation simple qui préoccupe un grand nombre d’opérateurs de formation en Belgique francophone : comment interpréter la baisse du nombre d’apprenants ? Plus précisément, qui vient moins en formation, et pourquoi ?
wallonie.lire-et-ecrire.be
Enquête sur les besoins numériques des CISP
Une enquête de l’Interfédération des CISP
L’objectif de l’étude de l’Interfédé : recueillir des informations précises sur les compétences actuelles de votre centre dans le domaine du numérique, ainsi que sur les besoins en formation et les outils nécessaires pour renforcer ces compétences.
