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Revendications

Les revendications de Lire et Écrire Communauté française.

Lire et Écrire Communauté française
Actu du

L’allongement du tronc commun doit être une réalisation ambitieuse

Carte blanche
Plusieurs associations et syndicats membres de la « Plateforme de lutte contre l’échec scolaire » se prononcent en faveur de l’allongement du tronc commun qui se caractériserait par une formation polytechnique afin de mieux armer l’élève à l’heure de faire ses choix d’orientation.

Formulaire alpha : enjeux et difficultés

Lettre ouverte de Lire et Écrire
« Certains points ont été entendus, notamment sur la préservation de l’anonymat. D’autres moins, notamment la simplification administrative, la prise en compte de la charge administrative et la nécessité de dégager des moyens humains à consacrer à des fins de recherche. »

Lire et Écrire dénonce des politiques d’activation discriminatoires pour les personnes faiblement qualifiées

En réponse à une consultation publique par la Commission européenne
Les politiques d’activation ne tiennent pas compte des difficultés de nos publics, souvent sanctionnés à deux niveaux : par l’ONEM, mais aussi par le manque d’emplois peu qualifiés, la faiblesse de l’offre de formation et l’augmentation des exigences de compétences sans lien avec le travail demandé.

Mémorandum « Éducation permanente » de la FESEFA

Propositions et recommandations post-électorales de mai 2014
La FESEFA (PDF). Sa parution a été accompagné d’un communiqué de presse. ⁂ L’Éducation permanente ne veut plus fonctionner avec des bouts de ficelle ! Communiqué de presse, mercredi 2 juillet 2014. Le triple scrutin du 25 mai est derrière nous… Les (...)

Cahier de revendications de Lire et Écrire en vue des élections du 25 mai 2014

À la veille des élections de mai 2014, Lire et Écrire dénonce la persistance de l’analphabétisme et rappelle l’urgence d’en combattre les causes et d’y apporter des solutions. Aujourd’hui, aussi choquant que cela puisse paraître, 1 adulte sur 10 est (...)

Position de Lire et Écrire sur les décrets relatifs aux parcours d’accueil pour les primo­arrivants

Lire et Écrire a pris position sur les décrets relatifs aux parcours d’accueil pour les primo­arrivants en participant à l’avis du Conseil supérieur de l’Éducation permanente, dont elle est membre. Nota bene. La position date du 25 avril 2013, donc (...)

Arrêt du financement des projets Alpha-Culture

Interpellation de Lire et Écrire
Courrier adressé par Lire et Écrire à la ministre Fadila Laanan concernant l’arrêt du financement des projets Alpha-Culture développés en Fédération Wallonie-Bruxelles.

La question du vote : ne pas jeter la démocratie avec l’eau du bain !

Version intégrale de la carte blanche parue dans Le Soir du 26 mai 2010, signée par un collectif de signataires pour le Conseil d’Éducation permanente.

Éducation : « Il en va de notre responsabilité à tous ! »

Carte blanche publiée dans Le Soir du 16 juillet 2009 par un collectif de signataires.

Lettre de Lire et Écrire à l’ONEM et à la Ministre de l’Emploi

Le 26 mars 2009, Lire et Écrire a interpellé l’ONEM et la Ministre de l’Emploi au sujet de : L’augmentation des demandes d’attestations d’inscriptions aux formations ; La disposition de l’ONEM déterminant le nombre d’heures de formation requis pour (...)

Décret Inscriptions : Lire et Écrire soutient la position des syndicats

Lire et Écrire soutient la prise de position des syndicats sur le Décret Inscriptions, dont les principaux responsables ont publié une carte blanche dans Le Soir du jeudi 29 novembre 2007 et pense comme l’Appel pour une école démocratique (Aped), qu’il faut aller plus loin dans les mesures politiques pour réduire les inégalités scolaires.

Communales 2006 : cahier de revendications

Élections communales du 8 octobre 2006 Cahier de revendications de Lire et Écrire pour l’alphabétisation des adultes
La problématique de l’analphabétisme doit faire partie du débat politique communal. Niveau de pouvoir le plus proche du citoyen, la Commune a un rôle important à jouer en la matière. Prenant appui sur le travail déjà réalisé dans des Communes, nous souhaitons appeler toutes les Communes à développer, poursuivre et intensifier les efforts pour rendre à chaque citoyen, même le plus exclu, sa capacité de dire, d’écrire, de lire, de créer, d’éditer, de participer…

Une alphabétisation de qualité

Les valeurs qui soutiennent les actions d’alphabétisation de Lire et Écrire.
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