Contrat

Contrat de remplacement à temps plein (36 h/semaine) avec perspective de contrat à durée indéterminée, échelon 4.1 ou 4.2 de la CP 329.02.

Lieu de travail

Bruxelles. La fonction implique des déplacements réguliers sur le territoire de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Cadre de travail

Issu des mouvements ouvriers chrétien et socialiste, Lire et Écrire est un mouvement d’Éducation permanente visant le développement de l’alphabétisation en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Lire et Écrire Communauté française, en partenariat avec les neuf régionales de Lire et Écrire et les coordinations wallonne et bruxelloise, poursuit trois objectifs :

• Attirer l’attention de l’opinion publique et des pouvoirs publics sur la persistance de l’analphabétisme et sur l’urgence d’en combattre les causes et d’y apporter des solutions.
• Promouvoir le droit à une alphabétisation de qualité pour tout·e adulte qui le souhaite.
• Développer l’alphabétisation dans une perspective d’émancipation et de participation de personnes et de changement social pour plus d’égalité.

Rôle et mission

Conscient·e des enjeux sociopolitiques et pédagogiques de l’alphabétisation populaire tels que définis dans la charte de Lire et Écrire, le·la chargé·e d’appui pédagogique contribuera au renforcement des pratiques dans les neuf régionales de Lire et Écrire, à leur mutualisation, à leur formalisation, et à la mise à disposition de ressources d’intervention pour l’ensemble du secteur de l’alphabétisation en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Il s’agit d’une mission de seconde ligne qui s’exerce en collaboration étroite avec les différentes équipes de Lire et Écrire Communauté française, des neuf régionales et des coordinations de Lire et Écrire et, plus largement, d’autres organisations du réseau. Elle vise à renforcer la cohérence et pertinence des pratiques d’alphabétisation au regard des choix pédagogiques de Lire et Écrire.

Tâches principales

• Appuyer la mise en œuvre du Cadre de référence pédagogique de Lire et Écrire, contribuer à son évaluation et son évolution, notamment en regard des enjeux numériques.
• Organiser des programmes de formation continuée à destination du secteur (initier, concevoir, mettre en œuvre et évaluer).
• Animer ou coanimer des modules de formation interne ou externe, à destination des travailleur·ses.
• Concevoir et rédiger des ressources pédagogiques (outils, démarches, analyses sur les courants ou pratiques pédagogiques) ou analyses.
• Organiser et animer ou coanimer des groupes de travail internes ou de réflexion pédagogique.
• …

Profil

• Diplôme de niveau d’enseignement supérieur (bachelier ou master) à orientation pédagogique ou expériences professionnelles probantes de niveau équivalent.
• Expérience professionnelle de minimum 3 ans dans la formation d’adultes pas ou peu scolarisé·es, dans l’éducation populaire, ou dans l’enseignement en milieux populaires.
• Bonnes capacités rédactionnelles.
• Capacité à inscrire ses tâches dans un travail d’équipe et à développer des pratiques coopératives dans un réseau plus large.
• Autonomie et sens des responsabilités.

Notre offre

• Contrat de remplacement, avec perspective de contrat à durée indéterminée.
• Barème : échelon 4.1 ou 4.2 de la CP 329.02 selon diplôme.
• 36 h/semaine.
• Congés légaux + 8 jours de congés conventionnels.
• Politique d’entreprise en matière de formation continuée.

Intéressé·e ?

Les candidatures accompagnées d’un CV et d’une lettre de motivation sont à adresser au plus tard le 29 aout 2025 par courriel à Lire et Écrire Communauté française, à l’attention d’Anne Coppieters, directrice, à l’adresse cf.recrutement@lire-et-ecrire.be