Lire et Écrire Wallonie
L’Interfédé vient de publier, ce 3 février 2025, un communiqué de presse appelant à une action immédiate du gouvernement wallon : les retards de paiement mettent en danger la stabilité financière des centres et les salaires de centaines de travailleurs.
Actus
Publications
Les formations concomitantes : des partenariats innovants pour l’insertion socioprofessionnelle des personnes non-alphabétisées
Effets, enjeux, limites et recommandations
Cerner les enjeux concernant le développement de formations concomitantes sur le terrain, tout en mettant en exergue les difficultés traversées par de nombreux organismes dans la mise en place de ce type de projets.
Publications
Suivi scolaire à distance et illettrisme : une combinaison tissée d’inégalités
De nombreux organismes interpellent déjà sur l’impact négatif que pourrait avoir l’enseignement à distance. D’autant plus pour les enfants d’un public en difficulté de lecture et d’écriture, pour qui le suivi à domicile se révèle problématique à (…)
Journée de l’alpha 2020 : campagne « Les oubliés du numérique »
Les oubliés du numérique : quatre spots de campagne
8 septembre : Journée internationale de l’alphabétisation #JIA2020
Le numérique, c’est fantastique ? Pour Rosa qui ne sait ni lire ni écrire, c’est souvent problématique…
Publications
Les formations concomitantes : une collaboration entre La Forestaille et Lire et Écrire
Les personnes illettrées sont souvent exclues des dispositifs d’insertion. Quand celles-ci se heurtent à des tests écrits à l’entrée en formations (pré)qualifiantes, elles se retrouvent également la plupart du temps renvoyées vers une formation (…)
Publications
Un travail social modifié au fur et à mesure du temps : réappropriation et sens donné par les acteurs de l’alpha
Travailleurs sociaux à part entière, les acteurs de l’alpha ont vu leur quotidien se modifier au fur et à mesure du temps, ainsi que leurs actions se teinter d’objectifs désormais définis à court terme.
Téléchargez l’étude (PDF).
Petit à (…)
