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Actu du , Namur

Complet. « Intervenir en alphabétisation » 2016-2017

Deux formations : 3 jours ou 26 jours

« Découverte de l’alpha » (3 jours) ou « Découverte de l’alpha + Démarches d’alphabétisation » (26 jours). Comprendre le contexte de l’alphabétisation. Aborder, découvrir, expérimenter et construire les compétences d’un formateur.
Actu du , Centre Mons Borinage

Le 8 septembre 2016, dans la région du Centre

L’embarcation de Rosa

Ce 8 septembre, sous un soleil radieux, c’est près de 150 personnes qui ont pu embarquer avec Rosa pour dénoncer les mécanismes d’exclusion, de discrimination envers les personnes en situation d’illettrisme. Ces dénonciations ont pu être visibles dans l’espace public grâce à la collaboration avec nos partenaires (AID, ferme Delsamme et Ceraic).
Actu du , Publications

Statistiques 2015 sur les apprenants à Lire et Écrire

« Baromètre de l’alpha »

Indicateurs-clés sur les apprenants et sur les formations en alpha dans tout le mouvement Lire et Écrire.
Actu du , Le Mouvement

Appels à projets 2017-2018 pour Bruxelles : « Investir les métiers de la Culture » et « Je prends ma place dans la société »

Remise des candidatures pour le 24 octobre

Ces projets concernent : uniquement la Région de Bruxelles-Capitale le public bruxellois adulte de 18 à 65 ans la période 2017-2018 1. Vous travailliez avec un public bruxellois précarisé ou en difficulté en raison de sa non-maitrise des (…)
Actu du , Le Mouvement

Vidéo « Rosa. La vie en rose »

8 septembre 2016 - Journée internationale de l’alphabétisation

Et si le rêve de Rosa devenait réalité ? Lire et Écrire choisit l’utopie pour interpeler l’opinion publique et dénoncer les dérives des mesures d’activation qui pénalisent les plus fragilisés, dont les personnes en situation d’illettrisme.
Actu du , Wallonie picarde

Formation de base en alphabétisation à Tournai

Pour les candidats volontaires qui désirent s’engager dans une action d’alphabétisation.

Formation de base en alphabétisation à Tournai de septembre à décembre Objectifs • Comprendre le contexte dans lequel l’alphabétisation s’inscrit : public, finalités, objectifs, causes… • Aborder, découvrir et expérimenter les approches (…)