Si on sortait ? Organiser une sortie avec et pour les apprenants en alpha et (…)

La sortie avec un groupe alpha : en rêver, l’organiser, en faire une démarche complète d’apprentissage.
On est souvent frileux.se en tant que formateur.rice, quand il s’agit de sortir des murs du local de cours. On focalise sur les obstacles, on voit les freins en oubliant les multiples avantages de la découverte, les effets multiplicateurs et d’émancipation. On a envie mais on ne sait pas comment s’y prendre. Ou on sait où on veut aller mais on ne sait pas comment lier cette activité aux objectifs pédagogiques.
L ’apprentissage de la langue c’est aussi mettre en pratique les acquis, les éprouver hors les murs, et … ne pas bouder son plaisir !

Objectifs

Oser rêver à ce qui pourrait « transporter » les apprenant.es. Lister les idées de sorties et de voyages, même les plus extravagantes.
Identifier les freins.
Imaginer en quoi certaines sorties sont plus ou moins en adéquation avec les différents groupes d’apprenants, réfléchir où réside l’audace, ou la frilosité.
Examiner les obstacles et les déjouer en cherchant des solutions, et en faisant appel aux leviers de l’apprentissage.
Évaluer les pistes pour encourager les apprenant.es à s’approprier leurs acquis, explorer les mécanismes visant la confiance en soi, identifier les compétences et ressources et comment y avoir recours dans la préparation et la totalité du processus.

Contenu

Nous passerons par toutes les étapes, depuis l’imaginaire, jusqu’à la préparation pratique de terrain. Nos projets d’exploration mettrons en lumière comment transposer la matière de la langue orale et écrite à sa mise en pratique dans l’espace public. En se plongeant de manière ludique dans le rôle d’organisateur.rice, nous verrons qu’en faisant confiance aux ressources partagées des participant.es, astuces et débrouillardise mises en commun, le groupe sera stimulé et pourra dépasser ses peurs.
Découvrir, bouger et se bouger prendra tout son sens.

Public

Formateur.rices en alphabétisation ou en FLE.

Intervenante

Camille Henrard, comédienne, (spectacles de Rue, théâtre action) et formatrice. Expérience avérée en alphabétisation (animatrice d’ateliers-théâtre dans le cadre de cours d’alphabétisation et français oral, coordinatrice-formatrice en alpha).