Complet FO 32.16 : Initiation à la « Langue en mouvements »

Celui qui apprend une langue étrangère n’entend pas les sons de cette langue qui n’appartiennent pas à la sienne. Confronté à cette difficulté d’apprentissage, il est parfois indispensable de procéder autrement. Le procédé de la « Langue en mouvements », qui trouve ses fondements dans la méthode verbo-tonale, nous permettra de contourner cette difficulté.

Objectifs

Acquérir les mouvements de base (mouvements associés aux sons de la langue), à partir desquels les séquences sont construites.
Acquérir les principes permettant la construction de séquences de « Langue en mouvements ».
Pratiquer les mouvements de la méthode afin de développer l’autonomie de chacun.
Construire des séances entières de la méthode.

Contenu

Crible phonologique : comment les différences entre les systèmes linguistiques peuvent être à l’origine d’erreurs récurrentes.
Comprendre et ressentir le rôle important du rythme et de la prosodie dans l’apprentissage d’une langue.
Apprendre des mouvements corporels globaux permettant aux organes phonateurs de se positionner correctement pour l’émission des sons en français.
Construire des séquences d’apprentissage adaptées en partant du son et en allant à l’expression.