Complet. FO 08.17 : Image et Interculturel

La vision de certaines séquences de films peut heurter la sensibilité des uns ou des autres… et nous avons tous des seuils difficiles à dépasser quant à la vision de ces séquences.

Aller au cinéma avec un groupe alpha demande au formateur de s’impliquer dans un travail pédagogique, de préparer des activités avant la vision du film, et de poursuivre la vision du film par des activités au sein de son groupe, surtout quand le film traite des questions d’actualité, de questions sociales, etc …

Cette formation vous propose d’aborder ces questions en adoptant une vision interculturelle à partir du film « Pride » qui sera passé au crible tout au long de la formation.

Objectifs

Comprendre les réactions et les mécanismes qui agissent pendant qu’on regarde un film en situation multiculturelle, les anticiper et co-construire des grilles permettant de les éviter.
Initier à une démarche interculturelle dans le domaine de l’audiovisuel.
Travailler les séquences de films qui pourraient être source de malentendus, d’incompréhensions, de tensions, d’incidents critiques ou de chocs culturels.

Contenu

Image de soi, image de l’autre
Moi et l’autre : le schéma de l’interculturel
Moi, l’autre et l’image : le schéma du triangle
Zones sensibles et images guide
Analyse de séquences de films pouvant être choquantes
Contextes : l’image qui parle à ma place, l’image qui parle à la place de l’autre
De la consommation de films à l’utilisation du cinéma comme outil d’éducation permanente : du multiculturel vers l’interculturel

Public

Tout formateur désireux de réfléchir et de s’outiller pour utiliser le film comme outil pédagogique.

Intervenantes

Julia Petri, coordinatrice alpha Entrela ; Martine Vermeulen, formatrice alpha Maison des enfants Anderlecht ; Monique Rosenberg, conseillère pédagogique Lire et Écrire Bruxelles – toutes trois membres du groupe de travail « Image et Interculturel ».