"Annulé" Correction de la prononciation en alpha oral et en FLE. La (...)

Quel que soit le contexte, travailler la prononciation en cours de FLE ou en alpha oral est une entreprise délicate : qu’est-ce qu’une bonne prononciation ? Comment et pourquoi l’améliorer ? Quand et comment la travailler sans provoquer de blocages ? Quels sont les outils dont dispose le formateur ?

La formation fera le point sur les pratiques et les méthodes et initiera les participants à la phonétique verbo-tonale. Celle-ci envisage le travail phonétique dans une approche globale de la langue, passant d’abord par une rééducation de l’oreille et intégrant le corps entier dans la production des sons. Elle offre au formateur une méthode d’analyse claire et des outils ; elle permet à l’apprenant de progresser sans « effort » particulier.

Objectifs

• Comprendre l’importance d’une prise en charge précoce de la prononciation.
• Acquérir une conscience phonologique et se centrer sur sa prononciation du français.
• Connaître et repérer les caractéristiques du rythme et de la mélodie du français parlé.
• Acquérir les principes de la méthode de correction phonétique verbotonale.
• Apprendre à repérer les erreurs et à proposer un dispositif de correction approprié.

Contenu

• Importance de l’apprentissage de la prononciation en lecture et en écriture.
• Caractéristiques du système prosodique et du système phonologique du français.
• Origine des erreurs des apprenants.
• Présentation critique des différentes méthodes correctives.
• Origine et principes du système verbotonal.
• Correction de la prosodie.
• Correction de quelques phonèmes.
• Exercices en simulation.