Correction de la prononciation en alpha oral et en FLE. La méthode (...)

Quel que soit le contexte, la prononciation reste encore et toujours le parent pauvre de l’apprentissage du français oral. Lorsqu’elle est considérée comme mineure par rapport à l’apprentissage de la grammaire ou du lexique, elle se heurte à la difficulté de la correction. Quand et comment la corriger sans provoquer de blocages ? Quels sont les outils à disposition du formateur ?

La formation fera le point sur les pratiques et les méthodes correctives et initiera les participants à la phonétique verbo-tonale. Celle-ci envisage la correction dans une approche globale de la langue, passant d’abord par une rééducation de l’oreille et intégrant le corps entier dans la production des sons. Elle offre au formateur une méthode d’analyse claire et des outils ; elle permet à l’apprenant de progresser sans « effort » particulier.

Objectifs

Comprendre l’importance d’une prise en charge précoce de la prononciation.
Acquérir une conscience phonologique et se centrer sur sa prononciation du français.
Connaitre et repérer les caractéristiques du rythme et de la mélodie du français parlé.
Acquérir les principes de la phonétique corrective verbotonale.
Apprendre à repérer les erreurs et à proposer un dispositif de correction approprié.