Lire et Écrire Wallonie
De quoi parle-t-on quand on mentionne la notion de « processus qualité » ? Pourquoi un « label » ? Quel est l’impact de sa mise en place pour l’ensemble des CISP, y compris pour l’alpha ? Quelle peut être sa plus-value ? Quels sont les risques encourus ?
Actus
3 juin 2021
Actualités
Décloisonner les parcours et réduire le temps de l’insertion socioprofessionnelle
Dans un article de la Libre Belgique du 31 mai 2021, cinq députés CDH et Défi souhaitent revoir le fonctionnement de la formation en alternance pour plus d’excellence. Ce qui vise plus particulièrement l’enseignement. Et si on allait plus loin ? (…)
1er mai 2021
Actualités
Saviez-vous qu’on peut être analphabète et travailler ? Ce sont les alpha-travailleurs
Analphabétisme et emploi ne sont pas forcément des mots que l’on met d’instinct ensemble, et pourtant. En France, l’ANLCI informe que 51% des personnes en situation d’illettrisme sont à l’emploi. En Belgique, nous ne disposons malheureusement pas (…)
Publications
Les effets du non-essentiel
À propos de la médiation culturelle avec des apprenantes en Alpha, FLE et groupes désaffiliés
Questionner les apports de la médiation culturelle auprès de publics cibles afin d’en faire émerger ses multiples bénéfices.
Publications
Ouvrage Alphabétisation d’adultes. Se former, se transformer
Sous la direction d’Étienne Bourgeois, Sabine Denghien et Benoît Lemaire
Mieux comprendre les réalités vécues par les personnes en demande d’alphabétisation, améliorer les pratiques au sein de Lire et Écrire, mais aussi apporter à l’extérieur d’autres points de vue sur ces publics et sur le caractère dynamique et (…)
12 avril 2021
Actualités
Analphabétisme : un véritable enjeu de société actuel
Un aperçu de ce que nous apprend le livre Alphabétisation d’adultes. Se former, se transformer
Apprendre à connaître ses apprenants est essentiel pour les accompagner au mieux. Chaque année, Lire et Écrire en Wallonie édite un baromètre chiffré.
Cependant, les chiffres ne sont qu’une facette : apprendre ce qui les motive à franchir le (…)
