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Les personnes en situation de handicap peuvent être, comme les apprenants de Lire et Écrire, confrontées aux difficultés de maitrise de la lecture et de l’écriture, de la compréhension des concepts, de la complexité des textes existants dans la littérature et sur le net, dans la presse… Mais leur appartenance au groupe d’apprenants est questionnante car elle met en avant la difficulté d’accompagnement personnalisé au vu de situations parfois très hétérogènes
L’inclusion de tous est cependant un droit et même un devoir des États depuis 2006 avec la convention de l’ONU relative aux droits des personnes handicapées.
