Initiation aux outils de positionnement pour l’alphabétisation et le français (...)

En alpha, nous avions déjà un test de positionnement dont l’objectif est d’identifier les compétences linguistiques du public afin de proposer les cours les plus adaptés à ses besoins.

La Mission Accueil et Orientation de Lire et Écrire Bruxelles s’est associée à quelques travailleur.ses de plusieurs associations en vue de créer un test similaire pour le public FLE.

Cette nouvelle formation de 3 jours vous permettra de vous initier à ces 2 outils qui ne sont qu’une étape parmi d’autres permettant d’orienter au mieux les personnes en fonction de leurs souhaits, de leur niveau de langue et de leurs attentes.

Objectifs

Connaître les types des cours et des publics en se basant sur la nouvelle nomenclature du Comité de pilotage pour l’alphabétisation.
Avoir une meilleure compréhension des outils en fonction des publics alpha et FLE.
Comprendre le rôle et la posture de l’évaluateur/ testeur lors de l’entretien.
Découvrir et explorer les outils de positionnement pour le public « Alpha » et le public FLE dans le secteur.
Apprendre à positionner les compétences linguistiques à l’oral et à l’écrit des publics à l’aide des outils de positionnement.

Contenu

Présentation des outils de positionnement pour le public alpha et le public FLE.
Expérimentation pratique des différents items des outils.
Expérimentation de la notation des résultats et de la correction de ces épreuves.
Positionnement sur base des notations.

Public

Chargé.es d’orientation, agent.es de guidance, conseiller.ères d’orientation, formateur.rices, responsables d’associations ou toute personne du secteur de l’alphabétisation et du FLE qui a une fonction d’accueil et d’orientation du public.

Intervenants

Maria Herraz, coordinatrice de la Mission Accueil et Orientation et Guillaume Vanden Borre, chargé d’accueil et d’orientation à Lire et Écrire Bruxelles.