Comment construire ensemble des situations d’apprentissage pour mieux s’approprier la
démarche d’auto­socio­construction, c’est-à-dire pour apprendre ensemble au départ des connaissances de chacun·e et les enrichir à l’aide de supports variés.
Tel est le défi que nous tenterons de relever avec vous en vous faisant vivre une séquence pédagogique qui reconstitue l’histoire de l’immigration en Belgique.
Nous analyserons ensuite cette démarche pour mettre en évidence les apprentissages qui en découlent (de l’oral, de l’écrit et des mathématiques, de savoirs historiques, etc.), ainsi que la coconstruction des savoirs et de collaboration pour les adapter au public de l’alphabétisation. Nous partirons des sujets/thématiques que les participant·es pourraient animer dans leurs groupes pour progressivement construire un déroulé.