Comprendre et parler – Méthodologie Thématique 3 : Nos quartiers

Les démarches de cette thématique incitent les participantes à observer leur environnement, à apprendre à le décrire et à partager leur appropriation. Le contenu du cours de français est construit avec l’engagement actif de chacune. Il s’agit de varier les points de vue et d’appréhender son territoire afin d’y prendre sa place.

Se questionner sur son environnement et le regarder autrement permettent l’ancrage des apprentissages du français oral. C’est avec ce qu’on a observé, ce qu’on a collecté et partagé pour produire qu’on va enrichir à la fois la langue et les savoirs.

Objectifs.

Construire le dispositif pédagogique et participatif permettant à chaque visite d’être porteuse d’apprentissages
Engager les participantes dans une dynamique de travail collectif et mobilisateur : copréparer, réaliser et exploiter une visite.

Contenu

Les démarches permettront de décrire l’environnement proche, raconter un trajet, construire un récit et participer activement aux différentes situations de communication.
La préparation d’un projet de visite et sa réalisation.
L’identification des étapes et des tâches à réaliser avant, pendant et après n’importe quelle visite pour en faire une démarche pédagogique et d’apprentissage.
L’identification des compétences linguistiques nécessaires pour observer, situer, décrire et qualifier un quartier et en conserver des traces en tant que supports de mémorisation.