Atelier « école » ou comment mettre en place des ateliers sur le thème de (...)

Les personnes en alphabétisation sont fort demandeuses de travailler sur le thème de l’école. Soit parce qu’elles ont eu un vécu difficile avec l’école soit parce qu’elles voudraient mieux suivre le travail scolaire de leurs enfants.

Cette formation s’adresse à toute personne active dans le secteur de l’alphabétisation désirant enrichir sa réflexion, ses connaissances sur le thème de l’école et diversifier ses pratiques.

Objectifs

Développer une connaissance et une analyse critique du système scolaire en Communauté française.
Se familiariser à l’animation de démarches pédagogiques sur l’école.

Contenu

Connaître les structures de l’enseignement obligatoire : réseaux, filières, types de certification…
Comprendre le fonctionnement des « rouages » du système scolaire : quasi-marché, relégation, écoles « ghettos »…
Développer une réflexion sur les inégalités scolaires.
Vivre et réaliser des démarches pédagogiques sur l’école pour pouvoir les travailler avec les adultes peu ou pas scolarisés.
Découvrir les outils existants sur ce thème.

Public

Formateurs en alphabétisation, formateurs travaillant avec des publics peu scolarisés, travailleurs sociaux.

Intervenants

Cécile Bulens, coordinatrice pédagogique à Lire et Écrire Communauté française,
Magali Joseph, responsable de projets à Lire et Écrire Bruxelles et
Sandrine Grosjean, chargée d’études à CGé.