Arpenter un livre ? Et si l’arpentage était un moyen de faire équipe ?

L’arpentage a été utilisé, en France, dans le milieu ouvrier du 19^e siècle, pour favoriser l’appropriation du savoir de tous par tous. Cette pratique, qui s’est ensuite perpétuée dans les associations d’Education populaire, permet de lire un livre collectivement, en peu de temps, par un découpage et une répartition des contenus entre les participant.es. La mise en commun s’effectue au sein d’un dispositif d’échanges et d’analyses critiques autour des idées développées dans chacune des parties.

Objectifs

Acquérir les outils méthodologiques d’animation d’un atelier d’arpentage, en vue de :

Expérimenter une pratique de lecture collective qui articule les savoirs d’un auteur.trice et ceux des lecteur.rices.
Accompagner la découverte des pensées, des auteur-e-s, des théories.
Soutenir la construction de savoirs et références communes, en vue d’une analyse critique et émancipatrice des systèmes de domination sociale.
Promouvoir la Construction de l’intelligence collective.

Contenu

Notre modèle pédagogique ascendant s’inscrit en rupture avec l’enseignement traditionnel : nous utilisons des méthodes actives qui placent les participant.es au cœur des processus d’apprentissage en les mettant en situation d’agir.