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Actu du

Formation Découverte de l’alpha

11, 21 et 25 mars 2019, à La Louvière

Envie de découvrir l’alphabétisation pour adulte ? La formation « Découverte de l’alpha » propose une première approche… Elle constitue les prérequis nécessaires à la formation de base.
Actu du

Cahier de revendications en vue des élections du 26 mai 2019

Le mouvement Lire et Écrire défend 5 enjeux transversaux pour la prochaine législature (en plus des revendications spécifiques adressées aux niveaux de pouvoir régionaux, fédéral et européen).
Actu du

Formation de base 2019 en Brabant wallon pour (futurs) formateurs en alphabétisation

13 jours, du 14 mars au 14 juin 2019. Séance d’infos le 11 mars 2019.

Découvrir l’alphabétisation, son contexte, ses valeurs. Aborder les méthodologies dans une perspective d’éducation populaire.
Actu du

La Forêt des idées : synthèse des rencontres…

… en vidéos

La synthèse en vidéos des deux premières journées du Forum : la rencontre des travailleurs et celle des apprenants.
Actu du

Séminaire Comment s’emparer des nouvelles technologies

Supports de présentation

Interventions des intervenants au séminaire de novembre 2018 sur les TIC.
Actu du

La Voleuse de livres aux Jeudis du cinéma

Jeudi 24 janvier 2019 à 9h30, au Cinéma Vendôme

De Brian Percival, 2014, USA, Allemagne, 2h11. Thématiques : seconde guerre mondiale, nazisme, alphabétisation.
Actu du

Analyses et études 2018

En 2018, Lire et Écrire a publié 3 études et 35 analyses.
Actu du

La modification du travail social chez Lire et Écrire

L’effet boule de neige des politiques d’activation

Cet article met en lumière un sentiment de malaise parmi les travailleurs du secteur social, notamment de par leur position charnière entre le public pour lequel ils s’investissent chaque jour et les pouvoirs publics qui cadrent leurs actions.
Actu du

L’influence des politiques publiques sur les catégories de publics présents à Lire et Écrire en Wallonie

Quels changements depuis 2014

La confrontation d’un contexte politique global à son articulation sur le terrain permet de faire état des mécanismes d’influences multiples qui s’exercent sur le quotidien des acteurs de l’alpha.
Actu du

Les motifs d’engagement en formation d’alphabétisation

Une enquête quali-quantitative auprès d’apprenants de Lire et Écrire Bruxelles. Par Magali Joseph et Josée Mailhot

Pour quelles raisons les apprenants viennent-ils en formation d’alphabétisation ? Quelles sont leurs attentes ?
Actu du

Au-delà de l’interculturel et de la diversité, nous libérer d’abord nous-mêmes !

Un article de Mathieu Danero, Lire et Écrire Bruxelles

Avant de vouloir travailler à la libération de qui que ce soit, il est indispensable de se concentrer sur ce qui pourrait nous libérer nous-mêmes.
Actu du

Forum Alpha et FLE : points communs et divergences

Les actes du forum de Lire et Écrire Bruxelles et Proforal

Les questions que se posent les formateurs ont été à l’origine de ces rencontres. Vous pourrez trouver, dans les débats et interventions ci-après, quelques pistes de réflexion.
Actu du

L’associatif embarqué dans l’édification d’une société de type néolibéral

Un artcile de Hugues Esteveny, Lire et Écrire Bruxelles

Depuis longtemps, des liens existent entre associations et pouvoirs publics. Nulle volonté dans cet article de dénoncer a priori l’existence de ces collaborations. Il s’agit de s’opposer à l’enrôlement des associations dans l’édification d’un (…)
Actu du

L’abandon dans les formations en alphabétisation. Ampleur du phénomène, moments critiques et causes

Un artcile d’Iria Galván Castaño, Lire et Écrire Bruxelles.

Les adultes en formation abandonnent souvent les cours d’alphabétisation. Quand abandonnent-ils et pourquoi ?
Actu du

Meilleurs vœux 2019

En 2019, allons un pas plus loin ! … Ce n’est pas parce qu’on ne sait pas écrire qu’on n’a rien à dire.

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