Accompagner les adultes à l’écrit avec les fondamentaux ECLER

ECLER s’adresse à tout public qui souhaite développer des compétences dans la langue française, particulièrement aux personnes en insécurité linguistique. Basée sur les mises en situation systématiques et spontanées d’écriture et de lecture, cette démarche prend appui sur les acquis des apprenantes et apprenants.

Objectifs

• Accompagner des adultes dans le développement de leurs compétences à l’écrit.
• Adapter l’ingénierie pédagogique avec les fondamentaux d’ECLER.

Contenu

• Ancrage théorique et organisation pédagogique d’ECLER.
• Les fondamentaux : individualisation des apprentissages et travail sur les productions écrites - accompagnement vers le travail en autonomie - animation des séances collectives : de l’oral vers l’écrit.
• Retour et analyse des pratiques à partir des contenus abordés pendant les 2 premiers jours.
• Apports complémentaires à l’analyse des pratiques.
• Apports théoriques et méthodologiques sur l’apprentissage de la lecture.
• Le référentiel d’ECLER et les modalités d’évaluation des acquis.

Intervenante

Marie-Hélène Lachaud, spécialisée en formation linguistique d’adultes, membre du Pôle Formateurs ECLER, praticienne ECLER, habilitée à former les formateurs par Noël Ferrand, concepteur d’ECLER.