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Le conte raconté par Mohammed fait le buzz ! Il donne naissance à un livre, puis une bibliothèque

Le conte raconté par Mohammed fait le buzz ! Il donne naissance à un livre, puis une bibliothèque

par Cécilia Locmant
posté le 25 juin 2025 par Communauté française

Un conte raconté par Mohammed, un apprenant d’un groupe oral 2, donne naissance à un livre illustré, relié et diffusé à des pairs. Puis il conduit à la création d’une bibliothèque, elle aussi pensée et construite par les apprenant·es. Journal de bord illustré d’un travail mené de 2017 à 2024.
Favoriser l’apprentissage de la lecture en articulant techniques de lecture et plaisir d’entrer dans une pratique culturelle

Favoriser l’apprentissage de la lecture en articulant techniques de lecture et plaisir d’entrer dans une pratique culturelle

par Patrick Michel
posté le 25 juin 2025 par Communauté française

« Par cette dynamique d’articulation entre des écrits suscitant l’envie de lire et le recours à des activités améliorant les stratégies pour arriver à comprendre les écrits choisis, nous pouvons dire que les conditions sont créées pour favoriser l’acquisition d’une vraie maitrise de la lecture. »
Et malgré tout, ils·elles lisent ! Retour sur quelques observations de pratiques de lecture par « le numérique »

Et malgré tout, ilselles lisent ! Retour sur quelques observations de pratiques de lecture par « le numérique »

par Sébastien Van Neck
posté le 25 juin 2025 par Communauté française

En reprenant les cas d’apprenant·es rencontré·es lors d’une récente étude, nous verrons qu’en fonction de leurs acquis en savoirs de base, ils·elles développent des pratiques de lecture grâce à leur utilisation des outils numériques.
Sélection bibliographique du Journal de l’alpha 237 : Savoir lire et lire sans le savoir

Sélection bibliographique du Journal de l’alpha 237 : Savoir lire et lire sans le savoir

Par Aurélie Audemar
posté le 25 juin 2025 par Communauté française

Pour faire état des pratiques de lecture en Belgique, la question posée par Statbel, l’office belge de statistique, est : « Avez-vous lu des livres au cours de ces 12 derniers mois, y compris des (…)

Rapport d’activités 2024 – Lire et Écrire Bruxelles

Rapport d’activités 2024 – Lire et Écrire Bruxelles

Lire, écrire, lutter
posté le 24 juin 2025 par Bruxelles

Apprendre à lire et à écrire, ce n’est pas seulement acquérir des compétences. C’est refuser de rester à l’écart. C’est entrer dans la langue pour pouvoir trouver sa place dans la société. À Lire (…)

Statistiques 2024 sur les apprenant·es à Lire et Écrire

Statistiques 2024 sur les apprenantes à Lire et Écrire

« Baromètre de l’alpha »
posté le 24 juin 2025 par Communauté française

Indicateurs-clés sur les apprenant·es et sur les formations en alpha dans tout le mouvement Lire et Écrire, en Fédération Wallonie-Bruxelles.
L’humain d’abord !, une campagne pour améliorer l’accès aux droits

L’humain d’abord !, une campagne pour améliorer l’accès aux droits

Dans Mouvements no 18, juin 2025
posté le 24 juin 2025 par Bruxelles

Un article de Daniel Flinker, de Lire et Écrire Bruxelles, sur la campagne que nous menons en partenariat avec des dizaines d’associations bruxelloises pour obtenir plus de guichets dans les services essentiels.
Enregistrements du séminaire : Oui, d’autres numériques sont possibles

Enregistrements du séminaire : Oui, d’autres numériques sont possibles

Avec supports de présentation et compléments
posté le 16 juin 2025 par Communauté française

Journée consacrée aux alternatives au système des GAFAM, dans une perspective de mise en ressources des acteurs de l’action sociale.
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