Lire et Écrire Brabant wallon
Temps forts, évolutions au sein de notre équipe – pôle pédagogique, pôle développement, service administratif – ainsi que perspectives pour l’année 2025.
Actus
20 septembre 2021
Actualités
Webinaire : Culture par/pour tou.te.s en Brabant wallon ?
Le 18 octobre 2021, de 13h45 à 16h30
La Coordination Éducation permanente Brabant wallon, dont fait partie Lire et Écrire BW, organise un cycle de 4 webinaires suivis d’une rencontre : cinq rendez-vous pour mettre en évidence et découvrir les projets citoyens consacrés à la question (…)
16 septembre 2021
Actualités
Vidéo : Le métier d’AAGO, qu’est-ce que c’est ?
Le métier d’AAGO est assez récent au sein de l’équipe de Lire et Écrire Brabant wallon. AAGO, c’est l’acronyme d’Agent d’Accueil, de Guidance et d’Orientation. Cette fonction a évolué au fil du temps pour s’adapter aux besoins des personnes en (…)
13 septembre 2021
Actualités
Pour un accès à Internet universel et de qualité pour tous
Interpellation du Secrétaire d’État à la Digitalisation
En théorie, dans notre pays, tous ceux qui ont droit à quelque chose doivent le recevoir. Que vous soyez riche, pauvre, jeune ou vieux, alphabétisé ou non, un droit est un droit. Sauf que dans les faits, on se rend compte qu’entre les discours (…)
8 septembre 2021
Actualités
Les oubliés du numérique
Seconde vidéo : Enter…
8 septembre 2021 : Journée internationale de l’alphabétisation
En marge d’une société numérique qui ne leur fait pas de place, les personnes qui ont des difficultés à lire et à écrire perdent des droits essentiels… ou y renoncent. Pourtant elles réclament un autre traitement, une existence à part entière (…)
Journée de l’alpha 2021 : campagne « Les oubliés du numérique »
Les oubliés du numérique
8 septembre 2021 : Journée internationale de l’alphabétisation
En marge d’une société numérique qui ne leur fait pas de place, les personnes qui ont des difficultés à lire et à écrire perdent des droits essentiels… ou y renoncent. Pourtant elles réclament un autre traitement, une existence à part entière (…)
