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Université de printemps 2023

Six ateliers pour les travaileur·ses de l’alpha, du 2 au 5 mai 2023, à Namur.

Infos générales et inscriptions…

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Université de printemps 2023

Du 2 au 5 mai. Infos générales et inscriptions

Six ateliers pour les travailleur·ses de l’alpha, à Namur.

Élargir sa posture collaborative

Deux jours à l’Université de printemps 2023

Collaborer n’est pas si simple ! La posture collaborative demande certaines capacités individuelles pour permettre la rencontre de l’autre et la construction d’un projet ensemble.

Initiation à la pédagogie des moyens d’apprendre

Trois jours à l’Université de printemps 2023

La pédagogie des moyens d’apprendre, ou gestion mentale, décrit les divers mécanismes et fonctionnements mentaux qui entrent en jeu de manière consciente dans tout apprentissage, qu’il soit concret ou abstrait.

Réaliser un livre numérique en alpha

Trois jours à l’Université de printemps 2023

Emprunter le chemin de l’imaginaire, permettre la rencontre entre la langue et la création, s’autoriser à se construire dans l’écrit et le processus créatif, tels sont les chemins qui guident l’aventure des ateliers d’écriture et contribuent à rendre le sujet acteur de son émancipation.

Construction de démarches d’autosocioconstruction en grammaire

Trois jours à l’Université de printemps 2023

Quand, comment, pourquoi faire de la grammaire ? L’apprentissage d’une langue ne peut se faire dans des conditions favorables sans un travail spécifique sur le plan linguistique.

Dire le juste et l’injuste – Les intelligences citoyennes

Trois jours à l’Université de printemps 2023

Il est important que les individus ou les groupes subissant une injustice puissent donner du sens à leur expérience. Qu’il s’agisse d’une démarche d’alphabétisation ou de l’apprentissage d’une langue véhiculaire, c’est l’aventure d’une parole émancipatrice qui se joue.

Créer et animer un atelier TIC en alpha

Deux jours à l’Université de printemps 2023

Comprendre la notion de vulnérabilité numérique et ses expressions multiples. Apprendre à adapter sa posture face aux publics en difficulté numérique. S’exercer via des exercices et des mises en situations concrètes. Concevoir puis déployer un dispositif d’accompagnement adapté à son audience (ateliers, permanences ou autre). Identifier des ressources utiles (fiches d’activité, checklists, tests de compétences, etc.), mobilisables dans le cadre du dispositif choisi.
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