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Le temps en alpha est continuellement présent … en suspension ou étoile filante. Il nous précède, nous poursuit et nous rattrape. Il s’allie à la motivation ou la démotivation, à la progression ou (…)
Exceptionnellement, pas de fil conducteur pour ce numéro ‘patchwork’, qui traite de divers sujets trouvant difficilement leur place dans un dossier thématique ou qui demandent un développement (…)
Numéro spécial avril-mai 2002 – hors format : A4. L’alphabétisation des adultes telle que nous la connaissons actuellement a émergé en Belgique dans les années 1960. Lire et Écrire s’est (…)
La majorité des apprenants en alpha sont des apprenantEs… Pourquoi, comment ? Ce dossier va à la rencontre d’actions menées pour et avec des femmes : travail de fond, travail de l’ombre, travail (…)
Maintes fois, le Journal de l’Alpha l’a illustré déjà : alphabétiser, ce n’est pas seulement enseigner une technique de lecture/écriture, c’est donner accès à tous à la culture – non seulement en (…)
Pourquoi visiter les visites ? Parce que, lorsque l’on gratte, on peut, derrière le tableau qui apparaît nickel, derrière l’image généralement valorisée des visites et des sorties, découvrir des (…)
Au départ, une évidence. Les personnes ne viennent pas toujours spontanément vers les centres d'alphabétisation. D'abord parce qu'elles n'en connaissent pas toujours (…)
L’opportunité est régulièrement donnée aux opérateurs d’alphabétisation d’introduire des demandes de financement de projets auprès des programmes européens principalement, ou en participant à un (…)
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