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La question du logement est une question récurrente dans notre institution. Elle est très souvent amenée par le témoignage des apprenants concernant leurs difficultés à trouver un logement adéquat, à négocier avec son propriétaire…
Les témoignages des travailleur·ses d’Habitat-Cité illustrent combien la question du logement impacte, de manière profonde, celle des apprentissages. Quand la vie quotidienne se déroule au sein d’hébergements précaires ou est rythmée par le risque d’expulsions, trouver du temps, de l’énergie et de la concentration pour apprendre devient extrêmement difficile, voire impensable.
À l’ASBL La Maison de la Famille, à Saint-Josse, un groupe de femmes en formation alpha a appris les gestes à accomplir pour diminuer leur consommation énergétique, entretenir leur chaudière ou comprendre les éléments constitutifs d’un bail locatif.
« Au bout du compte, les animations auront créé de véritables chaines d’entraide sociale. Plusieurs des apprenant·es de nos quatre formateur·ices ont ainsi pu trouver des solutions à leurs difficultés : nouveau logement salubre, accord avec le propriétaire, déménagement dans un appartement plus adapté… Ces expériences nous rappellent une nouvelle fois que l’éducation permanente est un processus long, qui commence en formation et qui se poursuit dans la vie. Comme le rappelle Fadella : “C’est le premier pas qui compte”. »
Les témoignages sur les difficultés d’accès à un logement de qualité sont nombreux. L’insalubrité des habitations, leurs prix inabordables, les nombreuses années à attendre un logement social, font partie des préoccupations couramment partagées lors d’une conversation informelle ou lors de temps de formation dédiés à cette question.
« Ces deux livres appellent à une repolitisation des enjeux urbains face aux discours technocratiques qui occultent la conflictualité sociale. »
Marthe et Valérie, apprenantes à Lire et Écrire, nous parlent de leurs projets et engagements. Elles se forment, cherchent un travail, ont l’espoir de parvenir à une vie meilleure pour elles-mêmes et pour leurs enfants…
Cette seconde partie invite à découvrir et pratiquer les actes de parole (coopératifs et compétitifs) pour vivre les relations et communications de la vie quotidienne, les décoder et y intervenir comme citoyen·ne à part entière.
Ne pas suivre ce lien : piège à robots mal élévées.
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