Publications

Au cœur du vécu du groupe, un début d’étude sur le concept de genre

posté le 25 octobre 2005 par Charleroi Sud-Hainaut

Quoi de plus ordinaire qu'un groupe de femmes immigrées turques qui veulent apprendre le français… C’est pourtant dans ce cadre qu'Anne Lambillon a entrepris une recherche-action peu (…)

N°149 (octobre-novembre 2005) : Lire et Écrire en recherches

posté le 3 octobre 2005 par Communauté française

Depuis quelques années, les asbl Lire et Écrire se dotent progressivement d’un pôle de recherche. Dans ce numéro, nous avons voulu faire le point sur les résultats que nous avons ainsi produits et (…)

Journal de l’alpha 148 : L’échec scolaire, une fatalité ? (septembre 2005)

posté le 3 aout 2005 par Communauté française

Parce que, malgré une scolarité obligatoire de 6 à 18 ans, des jeunes quittent toujours l’école sans maîtrise des savoirs et compétences de base et sans aucun diplôme, l’alphabétisation ne peut se (…)

Journal de l’alpha 147 : Nouveaux migrants, pratiques et politiques d’accueil (juin-juillet 2005)

posté le 3 juin 2005 par Communauté française

Pour clôturer le dossier sur les nouvelles migrations (voir les numéros 137 et 143), un troisième volet s’atèle plus particulièrement aux pratiques et politiques d’accueil. Sur le terrain, les (…)

L’apprentissage retrouvé

Pratiques émancipatrices

posté le 25 mai 2005 par Charleroi Sud-Hainaut

Au départ le doute, la peur de dire non à la formation proposée par un organisme tel qu'une ALE, un CPAS, … et puis la découverte de ce qu'est l'apprentissage au travers du module (…)

Journal de l’alpha 146 : Créer une dynamique à l’entrée en formation (avril-mai 2005)

posté le 3 avril 2005 par Communauté française

Autant il est important que chaque nouvel apprenant soit accueilli en formation en tant que personne, que soit prise en compte son histoire et évalué son niveau de départ, autant il est essentiel (…)

Journal de l’alpha 145 : Pédagogies émancipatrices (février-mars 2005)

Numéro spécial hors format (A4)

posté le 3 février 2005 par Communauté française

En novembre 2004, Lire et Écrire organisait une première ‘université d’automne’ destinée aux acteurs de l’alphabétisation. Les questions à la base de cette Université d’automne étaient les (…)

Pratiques pédagogiques en alphabétisation et objectifs interculturels

Résultats d’une recherche-action menée à Lire et Écrire

posté le 18 décembre 2004 par Wallonie

La diversité du public, des valeurs, des identités en présence est un fait dans les groupes en formation au sein de Lire et Écrire (formation d’adultes en alphabétisation). Mais comment (…)

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Au cœur du vécu du groupe, un début d’étude sur le concept de genre

N°149 (octobre-novembre 2005) : Lire et Écrire en recherches

Journal de l’alpha 148 : L’échec scolaire, une fatalité ? (septembre 2005)

Journal de l’alpha 147 : Nouveaux migrants, pratiques et politiques d’accueil (juin-juillet 2005)

L’apprentissage retrouvé

Journal de l’alpha 146 : Créer une dynamique à l’entrée en formation (avril-mai 2005)

Journal de l’alpha 145 : Pédagogies émancipatrices (février-mars 2005)

Pratiques pédagogiques en alphabétisation et objectifs interculturels

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