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« L’analphabétisme est à la fois cause et conséquence des rapports sociaux inégalitaires. » Cette phrase, nous l’utilisons souvent à Lire et Écrire pour dire que, si un adulte ne maitrise pas les (…)
(Article du Journal de l’alpha 220 : « Émancipation ».) La vision de Sophia Papadopoulos du processus d’émancipation à partir des évènements de son histoire personnelle et professionnelle qui forment les racines vives de son engagement pour une société plus juste et plus solidaire.
(Article du Journal de l’alpha 220 : « Émancipation ».) En jouant devant des groupes d’apprenants du Collectif Alpha, les acteurs font face à un public avec qui ils partagent très largement origine, parcours, traditions, valeurs culturelles… Les histoires qui se jouent sur la scène sont donc des histoires auxquelles les spectateurs peuvent aisément s’identifier. Elles ressemblent à leur propre histoire.
Revoyez le webinaire « Marginale la place des maths en alpha ? Non, tout simplement centrale ! », du 30 mars 2021.
Sélection d’études, d’enquêtes quantitatives et qualitatives, d’articles de presse, de revues professionnelles et scientifiques en lien avec l’alphabétisation ou les publics concernés.
Revoyez les webinaires de notre série « L’alpha au-delà de nos frontières », se déroulant du 19 novembre 2020 au 4 février 2021.
« Pour autant, l’émancipation avec un grand “É” fait partie de l’héritage que [le mouvement ouvrier] a transmis au secteur de l’alphabétisation et demeure une source d’inspiration pour une association telle que Lire et Écrire, où on (s’) alphabétise pour “participer à la transformation des rapports sociaux, économiques, politiques et culturels” ».
« Le plaisir émerge sans qu’on l’ait convoqué, dans l’acquisition des savoirs comme dans la création d’une œuvre culturelle… Il apparait aussi quand on prend des risques, qu’on se lance dans la recherche et l’innovation, qu’on sort des sentiers battus… »
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