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Alphabétisation et enseignement du français comme langue étrangère : se différencier pour mieux collaborer ?

Alphabétisation et enseignement du français comme langue étrangère : se différencier pour mieux collaborer ?

Un article de Jacqueline Michaux, Lire et Écrire Bruxelles
posté le 12 décembre 2019 par Bruxelles

« C’est en connaissant et en respectant les spécificités de l’alpha que la collaboration avec le FLE sera consolidée et encore plus constructive. »
Journal de l’alpha 215 : Validation des compétences et certification

Journal de l’alpha 215 :
Validation des compétences et certification

Solution ou illusion pour le public de l’alpha ? (4e trimestre 2019)
posté le 9 décembre 2019 par Communauté française

L’obtention du CEB via la réalisation d’un « chef d’œuvre » et le dispositif de validation des compétences professionnelles.
La formation : un projet de (re)construction de soi

La formation : un projet de (re)construction de soi

posté le 9 décembre 2019 par Wallonie

Dans une vie, il faut en faire du chemin pour se construire. Il faut en faire des choix pour avancer. Il faut d’ailleurs dans certains cas, « se lancer à l’eau » pour passer une étape-clé, qui permettra de faire que ce jour marquera le reste de notre existence : s’engager en formation.
Séminaire : Alpha et formation professionnelle : des modèles multiples

Séminaire : Alpha et formation professionnelle : des modèles multiples

Enregistrements et retours sur les ateliers
posté le 6 décembre 2019 par Communauté française

Retours du séminaire du 3 décembre 2019.
Le programme de la Région bruxelloise et de la COCOF pour les 5 ans à venir

Le programme de la Région bruxelloise et de la COCOF pour les 5 ans à venir

L’avis de Lire et Écrire Bruxelles
posté le 3 décembre 2019 par Bruxelles

Les éléments positifs en termes de perspectives et les points de vigilance à prendre davantage en considération.
La validation des compétences, une opportunité pour le public des CISP

La validation des compétences, une opportunité pour le public des CISP

Par Marina Mirkes et Véronique Dupont
posté le 18 novembre 2019 par Communauté française

« Il importe d’être vigilant sur certains points comme l’offre de titres de compétence, la place de l’écrit en lien avec les métiers, la lisibilité du dispositif et son accessibilité… »
Une B.D. pour changer de regard sur les personnes en situation d’illettrisme

Une B.D. pour changer de regard sur les personnes en situation d’illettrisme

Par des apprenantes à Nivelles
posté le 15 novembre 2019 par Brabant wallon

Pour que d’autres soient mieux accueillis dans les services privés et publics. Pour que tous puissent exercer leurs droits. Pour une société plus juste.
La validation des compétences : quelles perspectives pour les personnes en difficulté de lecture-écriture ?

La validation des compétences : quelles perspectives pour les personnes en difficulté de lecture-écriture ?

Étude réalisée par Sylvie-Anne Goffinet
posté le 14 novembre 2019 par Communauté française

« Plutôt que de positionner la validation des compétences dans une perspective de gestion des ressources humaines au service de la compétitivité économique et de l’État social actif, il s’agirait de la centrer sur la personne et de lui donner des finalités d’émancipation individuelle et sociale. »
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