Cadre :

Issue des mouvements ouvriers chrétien et socialiste, Lire et Écrire Brabant wallon est une asbl faisant partie du mouvement d’éducation permanente Lire et Écrire et un centre d’insertion socio­professionnelle œuvrant en faveur du droit à l’alphabétisation pour tous et la prise en compte des réalités de l’illettrisme/analphabétisme en Communauté française. D’une part, en multipliant les actions d’information, de formation et de sensibilisation adéquates, d’autre part en déployant à travers la province du Brabant wallon une offre de formation en alphabétisation gratuite, de proximité et de qualité.

Fonction :

Sous la responsabilité de la direction et de la coordination pédagogique (N+1), le.la formateur.rice orienté.e Tics travaillera avec des publics adultes, peu voire pas scolarisés et, ce, dans quelque langue que ce soit.
Sa mission principale sera la conception et l’animation de sessions numériques.
L’approche ne se restreindra pas uniquement à l’apprentissage de savoir-faire mais également à l’apprentissage de savoirs sur les fondamentaux du numérique afin que chacun puisse développer une posture critique et lucide du numérique.
Le.la formateur.rice peut être amené.e à se déplacer à travers la province du Brabant wallon dans les différentes implantations de notre association (Tubize, Braine-l’Alleud, Nivelles, Ottignies, Court-St-Etienne).

Cette fonction se décline concrètement de la manière suivante :

• Concevoir des animations soutenant l’appropriation de compétences numériques par les apprenant.e.s. Pour ce faire, le.la formateur.rice reconnaîtra et mobilisera les expériences, savoirs, compétences de ceux.celles-ci, ainsi que celle du groupe et œuvrera à la pleine participation de tou.te.s.
• Concevoir les outils indispensables aux sessions numériques.
• Favoriser des approches pédagogiques innovantes en lien avec le cadre de référence pédagogique de Lire et Écrire.
• Formaliser les processus et les méthodes et communiquer sur celles-ci.
• Participer et formaliser le suivi et l’évaluation des apprenante.s.

Profil attendu

• Maîtrise des outils internet : Web (Google traduction, Google Maps, images, …), messagerie électronique, WordPress, …
• Maîtrise des outils : WhatsApp, Zoom, Teams, Jitsi, …
• Maîtrise du système d’exploitation Windows.
• Très bonne connaissance des logiciels bureautiques de la suite Office dans un contexte professionnel.
• Très bonne connaissance d’applications comme Canva, Learning Apps, Smart Teacher, Outil d’aide à la scénarisation (OAS), …
• Culture des environnements PC, tablette, smartphone.
• Compétences pédagogiques avérées : transmission aisée des savoirs et des savoir-faire, adaptation à différents publics, souci de rendre la matière accessible à un public d’adultes analphabètes ou en situation d’illettrisme.
• Sens de l’organisation et rigueur.
• Sens du contact et esprit d’équipe.
• Expérience professionnelle en adéquation avec la fonction est un plus.

Conditions

• Contrat de à durée indéterminée à partir du 01-11-2025
• Temps partiel (18h/semaine).
• Barème 4.1 de la commission paritaire 329.2.
• Disposer d’un permis B et d’un véhicule.

Modalités pratiques

• Date d’entrée en fonction : prévue le 1^er novembre 2025.
• Les candidatures (lettre de motivation, CV et examen écrit ci-joint) doivent être envoyées à par courriel à l’attention du directeur, Pablo CUE TIONI, pablo.cue@lire-et-ecrire.be et de la coordinatrice pédagogique, Thida SEWIN, thida.sewin@lire-et-ecrire.be pour le mardi 7 octobre 2025, 12h au plus tard.
• Une première sélection sera réalisée sur base des candidatures complètes reçues.
  Les candidat.e.s retenu.e.s seront contacté.e.s par courriel le mercredi 15 octobre afin de leur fixer un rendez-vous pour un entretien d’embauche dans le courant de la matinée du mercredi 22 octobre 2025.
• Une deuxième sélection sera réalisée sur base des entretiens d’embauche.
  Le.a candidat.e retenu.e. sera informé.e vendredi 24 octobre 2025.

L’examen écrit est annexé à cet article.