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Sommaires :
N°138
Editorial
Catherine STERCQ – Coprésidente de Lire et Écrire
Dossier :
Les maths, notre inévitable souffrance ?
Frédéric MAES – Collectif Alpha
Les prérequis mathématiques pour des enfants de moins de 6 ans et pour des adultes en alphabétisation
Pierre SARTIAUX –Haute École Roi Baudouin/Braine-le-Comte
Former les formateurs alpha à la gestion mentale : des enjeux au projet
Danielle HENUSET – Logopède et formatrice de formateurs
Animer un groupe de maths : l’apport de la gestion mentale
Christine LECLERCQ – Lire et Écrire Centre-Borinage
« Ce qui s’apprend… »
Régine OLIVA – FUNOC/Lire et Écrire Charleroi
Fiches pédagogiques :
Le réveil
Annick WUESTENBERG – Le Piment
La réussite
Jacqueline MAPESSA – Lire et Écrire Brabant wallon
N°139
Editorial
Catherine STERCQ – Coprésidente de Lire et Écrire
Dossier :
Les maths, un langage
Omer ARRIJS – Alpha Mons-Borinage
Remotivé(e)s suite a une formation en calcul !
Jacqueline MAPESSA – Lire et Écrire Brabant wallon
Méthode naturelle et calcul
Danielle DE KEYZER – ACLEF/Formatrice de formateurs
Pour que la pensée logico-mathématique contribue à l’autonomie…
Raymonde HIVERT – GEPALM
Parlez (des nombres) avec eux
Catherine BASTYNS – Lire et Écrire Communauté française
Démarches pédagogiques :
Un atelier math revue à la sauce ‘Baruk’
Annick PERREMANS – Collectif Alpha
Une démarche d’auto-socio-construction pour « ceux qui ne les aiment pas »
Charles PEPINSTER – GBEN
Recherche-action :
Quelles difficultés pour les élèves de l’enseignement secondaire dans la maîtrise des compétences de base en mathématique ?
Samuël COLPAERT – Lire et Écrire Hainaut occidental
Lectures-Médias-Écrits :
A lire sur les mathématiques
Gilles HUTEREAU – Collectif Alpha
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