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Journée Smartphone et numérique

Les échanges, l’énergie, et la coconstruction ont donné le ton de notre séminaire du 14 avril 2026

Un grand merci à toutes et tous pour votre présence et votre participation lors de cette journée !

Grâce à Anna Cattan, de Langues Plurielles, nous avons réfléchi et expérimenté autour de l’application J’apprends, au service de l’alphabétisation populaire : un outil qui part réellement des besoins des apprenantes débutant en français.

Nous avons également, avec Thida Sewin de Lire et Écrire Brabant wallon et Fabien Masson de Lire et Écrire Bruxelles, découvert la toute prochaine AppLEE, qui nous plonge dans une salle de formation et permet d’expérimenter les outils numérisés du cadre de référence de Lire et Écrire, depuis une posture de formateurtrice ou en nous glissant dans la peau d’une stagiaire.

Pour nous, ce fut un véritable plaisir de pouvoir partager, échanger et approfondir des perspectives, des expériences et des ressources, afin de continuer à construire, à travers l’alphabétisation populaire, une émancipation individuelle et collective pour toutes et tous.

Nous faisons nôtres les paroles de Paulo Freire, reformulées pour notre époque :

Personne ne sait tout, ni personne n’ignore tout ; personne n’enseigne à personne, personne n’apprend seul ; les êtres humains apprennent entre eux par la médiation du monde.

Les enregistrements audio des interventions seront bientôt disponibles.

Avec le soutien de :

Cofinancé par l'Union européenne et la Fédération Wallonie-Bruxelles

Le projet Alpha et transitions numériques. Soutien à la qualification professionnelle fait partie de la sélection de projets retenus dans le cadre de la nouvelle programmation des fonds structurels Fonds social européen+ (FSE+) 2021-2027 de l’Union européenne.

Le projet vise à renforcer les compétences des professionnelles du secteur de l’alphabétisation en les formant avec et au numérique.
Pour ce faire, Lire et Écrire Communauté française organise des formations courtes sous forme de séminaires et analyses d’expériences.

Ne pas suivre ce lien : piège à robots mal élévées.