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Journal de l’alpha 226 (3e trimestre 2022) : Apprendre des apprenant·es

Journal de l’alpha 226 (3e trimestre 2022) : Apprendre des apprenantes

Pour une transformation réciproque
posté le 12 septembre 2022 par Communauté française

« Nous avons à apprendre les un·es des autres et à se placer dans une relation d’égal·e à égal·e, en rupture avec les relations sociales habituellement développées dans la société. »
Édito du Journal de l’alpha 226

Édito du Journal de l’alpha 226

Apprendre des apprenantes
posté le 12 septembre 2022

« Apprendre des apprenant·es » est une de ces quelques phrases clés qui expriment en peu de mots une option pédagogique forte. Formule limpide qui puise sa force d’évocation dans ce qui peut apparaitre comme un paradoxe : les apprenant·es vont m’apprendre à moi, formateur-formatrice, qui suis pourtant là pour leur apprendre.
La parole des apprenants est-elle réellement entendue par les politiques ?

La parole des apprenants est-elle réellement entendue par les politiques ?

posté le 12 septembre 2022 par Communauté française

Tentative d’analyse avec l’apport de la sociologie de Pierre Bourdieu.
Vidéo : Les adultes en difficulté avec la lecture et l’écriture

Vidéo : Les adultes en difficulté avec la lecture et l’écriture

Une réalité en Fédération Wallonie-Bruxelles
posté le 30 aout 2022 par Le Mouvement

Difficile de trouver un travail quand on ne sait pas lire ni écrire. Mais difficile aussi de se soigner, de suivre la scolarité de ses enfants, d’avoir accès à de nombreux services… de se débrouiller au quotidien dans une société qui ne prend pas en compte cette réalité.
La valse de l'espoir

La valse de l’espoir

De Claude Raucy, dans la collection La Traversée
posté le 30 juin 2022 par Luxembourg

Fabienne est prof de français. Dans l’école où elle enseigne, elle n’a aucun ami. Ses relations avec sa mère sont houleuses. Un jour, son chemin croise celui d’Azad, un joueur de violon des rues venu d’un pays lointain. Une rencontre qui risque bien de tout changer.
De l’eau !

De l’eau !

De Xavier Deutsch, dans la collection La Traversée
posté le 30 juin 2022 par Luxembourg

Dans ce village qui n’a pas de nom, la vie n’est plus possible. Il n’y a plus d’eau et donc plus de vie possible. Les habitants décident de tout quitter pour partir à la recherche d’un avenir meilleur. Mais la route est longue, la lutte pour la survie amère. Qui pourra s’en sortir ?
Rapport d'activité 2021

Rapport d’activité 2021

Lire et Écrire Brabant wallon
posté le 22 juin 2022 par Brabant wallon

Rapport d’activité Lire et Écrire Brabant wallon
L’apprentissage tout au long de la vie, émergence d’un « mantra politique »

L’apprentissage tout au long de la vie, émergence d’un « mantra politique »

Une analyse de la politique européenne d’éducation des adultes peu diplômés
posté le 20 juin 2022 par Communauté française

En plaçant la vie professionnelle de l’individu au cœur du phénomène d’apprentissage, le projet du « lifelong learning » prive le processus d’éducation, et singulièrement le processus d’alphabétisation, de ses multiples enjeux sociaux, politiques, cognitifs, culturels et de la diversité des interprétations et des rôles qui lui sont attribués.
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