Cadre de travail

Lire et Écrire est un mouvement d’Éducation permanente, reconnu par la Fédération Wallonie-Bruxelles, visant le développement de l’alphabétisation. Structuré en 9 régionales et 3 coordinations – communautaire, wallonne et bruxelloise – Lire et Écrire a trois missions principales :

• attirer l’attention de l’opinion publique et des pouvoirs publics sur l’analphabétisme, et l’urgence d’en combattre les causes afin de prendre en compte les personnes en situation d’illettrisme ou d’analphabétisme ;
• promouvoir le droit à une alphabétisation de qualité pour toute personne adulte qui le souhaite ;
• développer l’alphabétisation dans une perspective d’émancipation et de participation de personnes et de changement social pour plus d’égalité.

Lire et Écrire Communauté française (LEE CF) est la structure de coordination pédagogique, de politique générale et de l’UTE (Unité technique d’exploitation) des 11 associations constitutives. Elle assure la représentation du Mouvement auprès des pouvoirs publics et médias aux niveaux de la FWB, fédéral, européen et international.
L’association développe des activités en propre, en appui et/ou en coordination des régionales.

L’équipe de Lire et Écrire CF est constituée de 15 personnes (11 ETP).

Rôles et missions liés à la fonction

La fonction s’articule en 2 volets principaux :

1. Fonction de direction : gestion de l’équipe, des activités, des aspects administratifs, financiers et institutionnels de l’association.
2. En collaboration avec les directions des régionales et des coordinations wallonne et bruxelloise, fonction de coordination générale du mouvement LEE, à savoir :
   • Garantir les orientations politiques et pédagogiques telles que définies dans la Charte et missions de LEE.
   • Assurer la responsabilité générale de la reconnaissance en tant que Mouvement d’Éducation permanente dans les 4 axes du Décret de la FWB.
   • Coordonner la politique générale et la représentation des employeurs LEE.
   • Représenter le mouvement, sa philosophie, ses projets auprès des pouvoirs publics, des médias, des associations ou autres partenaires.
   • En cas de besoin, apporter son appui aux entités LEE qui le demande.

Cette double fonction implique :

• de développer une analyse sociopolitique partagée des enjeux sociaux, culturels, de citoyenneté, économiques et pédagogiques de l’alphabétisation des adultes en FWB, en cohérence et pertinence avec les orientations de Lire et Écrire.
• d’avoir un intérêt marqué pour l’alphabétisation populaire et les processus d’action avec les personnes directement concernées par l’illettrisme ou l’analphabétisme.
• d’inscrire son travail en cohérence et pertinence avec son cadre institutionnel et organisationnel (instances de décisions, de concertation et de travail) de LEE – en être une force de propositions pour l’amélioration de la qualité des projets, procédures et modalités de travail.
• de travailler en collaboration étroite et/ou coconstruction avec les directions des associations Lire et Écrire pour définir et mettre en œuvre les orientations stratégiques de l’association et du mouvement, initier et/ou collaborer aux réorientations stratégiques nécessaires.
• de promouvoir un dialogue social constructif dans les organes de concertation, de décision et dans les équipes et de favoriser une dynamique constructive et participative.

Principaux domaines de compétences

• Connaissance des différents secteurs et enjeux liés à l’alphabétisation, aux missions de LEE et une aptitude à organiser ses pratiques dans cette ligne – plus particulièrement, de la politique d’Éducation permanente, ses enjeux et son cadre légal et règlementaire.
• Capacité à instruire, développer, mettre en œuvre et évaluer des stratégies d’action concertées au regard des évolutions de terrains, des politiques publiques et des cadres règlementaires (y compris le volet concertation sociale et employeur).
• Capacité à communiquer en interne et en externe.
• Capacité à gérer une équipe, superviser le travail et à déléguer.
• Capacité à mobiliser différents types d’acteurs dans des procédures et processus de travail participatifs et/ou coopératifs.
• Connaissance des principaux cadres règlementaires en lien avec la fonction, et capacité à superviser la gestion administrative et financière de l’association et de la justification de ses différentes sources de financement.

Profil

• Expérience professionnelle de minimum 5 ans dans des fonctions de direction et/ou d’encadrement de niveau de responsabilité équivalent dans une structure associative et/ou non marchande est exigée.
• La préférence sera donnée aux expériences en éducation permanente et/ou dans des structures organisationnelles complexes et/ou de coordination, de fédération, de tête de réseau.
• Diplôme de niveau d’enseignement supérieur universitaire à orientation sociale, politique ou pédagogique ou expériences professionnelles probantes de niveau équivalent.

Notre offre

• Barème : échelon 6 de la CP 329.02, 13^e mois.
• 36 h/semaine.
• Congés légaux + 8 jours de congés conventionnels.
• Politique d’entreprise en matière de formation continuée (10 jours/an) et de télétravail.
• Lieux de travail : Bruxelles (déplacements en FWB et occasionnellement à l’étranger).
• L’engagement est souhaité pour le 1^er octobre 2024, et prévoit une période de mise au courant par la direction actuelle (2 à 3 mois).

Intéressé·e ?

Les candidatures accompagnées d’un CV et d’une lettre de motivation sont à adresser aux coprésidents de Lire et Écrire communauté française pour au plus tard, le 1^er aout 2024 uniquement par courriel à Lire et Écrire Communauté française, à l’adresse cf.recrutement@lire-et-ecrire.be. Les candidatures seront traitées en toute confidentialité.

La procédure de recrutement implique une épreuve écrite et orale devant un jury et pourra éventuellement être complétée d’un assessment. L’épreuve écrite sera organisée le lundi 26 aout.

Besoin d’informations complémentaires ?

Contacts : eric.albertuccio@aid-com.be et eric.buyssens@fgtb.be (coprésidents LEE CF), sylvie.pinchart@lire-et-ecrire.be (directrice LEE CF).