Cette thématique a été étudiée dans un travail exploratoire réalisé en vue d'une éventuelle future recherche-action. Les objectifs de ce travail, commencé en février et terminé en juin 2005, étaient les suivants :

• mettre en valeur les liens entre les représentations des langues et de soi-même, l'engagement en formation et l'engagement dans l'apprentissage ;
• cerner les enjeux de l'apprentissage du français pour des personnes étrangères peu ou pas scolarisées ;
• apporter quelques pistes pour comprendre le public de l'alphabétisation dans sa diversité et sa complexité ;
• proposer des perspectives pour une éventuelle recherche-action et des pistes d'intervention.

Une étude réalisée par Lire et Écrire Verviers, octobre 2005.