Cet atelier présente les méthodes utilisées en formation de formateurs en Irlande du Nord par Queen’s University Belfast. Ces approches sont basées sur des processus réflexifs et de socioconstruction.
Les approches pédagogiques utilisées pour la formation, le suivi et le soutien des formateurs par Lire et Écrire Communauté française (Belgique) et en France sont également brièvement abordées. La question du profil du formateur (et de sa rémunération durant les formations) est aussi au centre du débat.
