Statistiques de Lire et Écrire, en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Tous les pourcentages sont calculés sur base du nombre total d’apprenant·es entré·es en formation, hors inconnu·es.

Apprenant·es en formation : 3806 apprenant·es.

Heures de formation alpha réalisées : 676 026 h.

Genre :

• femmes 64 %
• hommes 36 %

Catégories d’âge :

• 18 - 24 ans :
  • femmes 5 %
  • hommes 13 %
  • total 8 %
• 25 - 34 ans :
  • femmes 15 %
  • hommes 22 %
  • total 17 %
• 35 - 44 ans :
  • femmes 31 %
  • hommes 23 %
  • total 28 %
• 45 - 54 ans :
  • femmes 30 %
  • hommes 23 %
  • total 27 %
• 55 - 64 ans :
  • femmes 15 %
  • hommes 15 %
  • total 15 %
• 65 ans et plus :
  • femmes 5 %
  • hommes 3 %
  • total 4 %

Pays de scolarisation :

• Femmes :
  • En Belgique 9 %
  • À l’étranger 91 %
• Hommes :
  • En Belgique 22 %
  • À l’étranger 78 %
• Total
  • En Belgique 14 %
  • À l’étranger 86 %

Scolarité :

• Aucune fréquentation
  • femmes 38 %
  • hommes 28 %
  • total 35 %
• Sans diplôme
  • femmes 51 %
  • hommes 61 %
  • total 55 %
• CEB (primaire)
  • femmes 6 %
  • hommes 6 %
  • total 6 %
• Diplôme supérieur au CEB
  • femmes 5 %
  • hommes 5 %
  • total 5 %

Statut des apprenant·es en fonction de la source principale de revenu :

• Travailleur·se
  • femmes 7 %
  • hommes 8 %
  • total 7 %
• Chômeur·se complet·e indemnisé·e
  • femmes 15 %
  • hommes 19 %
  • total 17 %
• Aidé·e par le CPAS (hors ILA)
  • femmes 33 %
  • hommes 37 %
  • total 34 %
• Handicap / Mutuelle
  • femmes 6 %
  • hommes 8 %
  • total 7 %
• (Pré)Pensionné·e
  • femmes 2 %
  • hommes 2 %
  • total 2 %
• Sans revenu propre
  • femmes 32 %
  • hommes 17 %
  • total 27 %
• Autres
  • femmes 5 %
  • hommes 9 %
  • total 6 %

Top 10 des nationalités des apprenant·es

• Belgique
  • femmes 25 %
  • hommes 25 %
  • total 25 %
• Maroc
  • femmes 23 %
  • hommes 9 %
  • total 18 %
• Syrie
  • femmes 8 %
  • hommes 18 %
  • total 11 %
• Guinée
  • femmes 8 %
  • hommes 5 %
  • total 7 %
• Afghanistan
  • femmes 3 %
  • hommes 7 %
  • total 7 %
• Turquie
  • femmes 3 %
  • hommes 2 %
  • total 3 %
• Érythrée
  • femmes 1 %
  • hommes 4 %
  • total 2 %
• Côte d’Ivoire
  • femmes 2 %
  • hommes 1 %
  • total 2 %
• Congo (RDC)
  • femmes 2 %
  • hommes 1 %
  • total 2 %
• Somalie
  • femmes 2 %
  • hommes 1 %
  • total 2 %

Nationalités des apprenant·es

• Plus de 200 apprenant·es : Belgique, Maroc, Syrie, Guinée.
• De 81 à 200 apprenant·es : Afghanistan, Turquie, Érythrée.
• De 41 à 80 apprenant·es : Côte d’Ivoire, Congo RDC, Somalie, Espagne, Palestine, Sénégal, Italie, Algérie, Bulgarie, Irak.
• De 21 à 40 apprenant·es : Mauritanie, Burundi, Cameroun, Niger, Soudan, Roumanie, Ukraine, France.
• De 1 à 20 apprenant·es : Angola, Burkina Faso, Pakistan, Tunisie, Yémen, Bénin, Mali, Djibouti, Portugal, Iran, Serbie-et-Monténégro, Albanie, Liban, Rwanda, Congo (Brazzaville), Macédoine, Nigeria, Russie, Tchad, Togo, Chine, Éthiopie, Libye, Moldavie, Sierra Leone, Brésil, Colombie, Népal, Bangladesh, Gambie, Kosovo, Thaïlande, Allemagne, Égypte, El Salvador, Ghana, Guinée Bissau, Madagascar, Maurice, Pays-Bas, Dominique, Équateur, États-Unis, Koweït, Liberia, Pologne, Royaume-Uni, Afrique du Sud, Arménie, Azerbaïdjan, Cambodge, Corée du Nord, Costa Rica, Finlande, Géorgie, Guatemala, Guinée équatoriale, Hongrie, Inde, Indonésie, Jordanie, Kenya, Lituanie, Ouganda, Philippines, République centrafricaine, République slovaque, Tanzanie.