Complet.
Objectifs
- Situer les apprentissages en lecture dans une démarche globale de communication et d’accès au sens.
- Connaître des démarches et des outils permettant des apprentissages en lecture pour apprenants débutants.
- Initier à des éléments et des exercices de graphie adaptés aux difficultés rencontrées par les adultes.
Contenu
- La lecture comme un outil de compréhension de l’écrit.
- La signification d’un document écrit est première.
- L’appréhension globale des phrases et des mots en tant que stratégies égales et complémentaires d’accession au sens des écrits.
Public
Formateurs débutants ou expérimentés en alphabétisation.
Formateurs
Sandrine Colback, conseillère pédagogique à Lire et Écrire Bruxelles et Paulo Cercas Verniz, formateur à Lire et Écrire Bruxelles.
