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Changer le « point de vue »

Ou quand l’Alpha populaire passe sous la loupe d’un coordinateur pédagogique

Bien qu’elle soit l’objet de la pratique quotidienne des formateurs et se retrouve formalisée dans un « cadre » commun de référence, l’Alphabétisation populaire est pourtant traversée par de nombreuses conceptions, appréhensions et arrangements dans sa mise en œuvre. C’est à ce titre que nous sommes allés à la rencontre de Jean Constant, coordinateur pédagogique à Lire et Écrire Verviers, afin de dialoguer avec sa trajectoire professionnelle et son expérience et, de ce fait, avec sa propre définition de l’Alpha populaire, l’application qu’en feraient les formateurs selon lui mais aussi les perspectives qu’il entrevoit à ce sujet.

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