Description de fonction

La/le formateur·rice en alphabétisation travaillera avec des publics adultes d’origine belge ou étrangère, peu ou pas scolarisés (communication écrite et orale, mathématiques, maitrise des notions d’espace, de temps…) dans leur langue maternelle.

Sous la responsabilité de l’équipe de coordination et de la direction, la personne engagée exercera son travail dans une perspective d’éducation permanente et d’insertion socio­professionnelle. Au-delà de l’acquisition des savoirs de base, les finalités de l’alphabétisation se traduisent dans des perspectives d’émancipation collective et individuelle. Son travail avec les publics visera :

• l’analyse de l’environnement et la construction d’un regard critique sur la société,
• les initiatives citoyennes,
• la défense et l’exercice des droits sociaux, culturels, économiques et politiques,
• la mise en œuvre des projets sociaux, culturels, familiaux et professionnels.

Pour atteindre ces objectifs, elle s’inscrira dans une démarche de construction des savoirs. Elle s’appuiera sur le groupe et mobilisera les expériences et les acquis de chacun·e.

Elle mettra en place des procédures pédagogiques qui favoriseront la participation des apprenant·es dans le dispositif pédagogique.

Elle associera les apprenant·es aux procédures d’évaluation en favorisant l’autoévaluation des acquis de la formation.

Tâches

• Elle prépare et anime des séances de formation.
• Elle met en place des pratiques pédagogiques (y compris les procédures d’évaluation) qui favorisent la participation des apprenant·es dans le dispositif de formation.
• Elle met en œuvre les finalités de Lire et Écrire Namur dans sa pratique pédagogique.
• Elle anime des groupes hétérogènes du point de vue des compétences de bases.
• Elle garantit le bon fonctionnement du groupe en formation.
• Elle instaure un climat de confiance et de respect dans les groupes.
• Elle intègre la dimension interculturelle dans son travail.
• Elle accompagne l’apprenant·e dans la réalisation de son projet.
• Elle assure le suivi pédagogique et administratif de l’apprenant en étroite collaboration avec l’agent d’accueil et d’orientation et les coordinatrices.
• Elle formalise ses démarches pédagogiques et communique sur celles-ci.
• Elle évalue ses démarches pédagogiques.
• Elle entretient des contacts avec des réseaux de partenaires.
• Elle participe aux réunions d’équipe.
• Elle participe au projet collectif de l’institution.
• Elle participe à des groupes de travail et de réflexion.
• Elle se forme et se tient au courant de l’évolution des techniques, méthodes et outils propres à sa profession.
• Elle respecte les règles éthiques et déontologiques en lien avec sa profession.

Profil

Cette fonction suppose des compétences et des connaissances dans les matières identifiées ci-dessous :

• Connaissances et capacité à mettre en œuvre les pratiques pédagogiques utilisées en alphabétisation.
• Connaissances des procédures d’autoévaluation.
• Capacité à avoir une communication adaptée en fonction de l’interlocuteur·rice.
• Capacités à formaliser les pratiques pédagogiques.
• Capacité à accompagner les apprenant·es en respectant leur rythme d’apprentissage, à se centrer sur la tâche avec l’apprenant·e sans la faire à sa place.
• Capacité d’empathie, d’écoute active, d’accompagnement de l’expression.
• Capacité de décentration.
• Capacité à travailler en équipe.
• Capacité d’intervention dans les limites de son rôle de formateur·rice.
• Capacités de questionnement.
• Capacités d’autonomie et de prise d’initiative dans le travail.
• Connaissances de base en informatique (traitement de texte, Internet, courrier électronique).
• Connaissance de l’environnement socioéconomique et culturel de la région de Namur.
• Adhésion au projet de Lire et Écrire Namur.
• Expérience de travail en milieu populaire.
• Enseignement supérieur universitaire ou non universitaire ou C.E.S.S. avec plus 3 ans d’expérience utile.

Conditions

Contrat à durée déterminée jusqu’au 30 juin 2026. Temps plein.
Être dans les conditions APE au moment de l’engagement.

Barème 4.1 de la commission paritaire 329.02.

Lieu de travail : Namur et province.
Être en possession du permis de conduire B et être mobile.

Entrée en fonction : aout 2025.

Intéressé(e) ?

Envoyez-nous votre lettre de motivation ainsi que votre curriculum vitae entre le 23 juin 2025 et le 03 juillet 2025, uniquement à l’adresse namur@lire-et-ecrire.be

Procédure de sélection des candidat·es : les personnes retenues seront invitées à un entretien d’embauche.