Ensemble, sur base de nos pratiques méthodologiques, ces ateliers permettent de questionner nos processus d’Éducation permanente et de dépasser une approche d’insertion sociale et citoyenne pour aller vers des démarches pédagogiques éveillant à une conscience démocratique soutenant la compréhension du fonctionnement de nos sociétés et l’importance de l’agir citoyen.

Nous intégrerons dans nos réflexions les approches de la participation active en vue de développer l’esprit critique, le développement du raisonnement ou de la réflexivité chez nos participant·es.

Nous proposons des moments courts, dynamiques, où nous échangerons sur nos outils, nos difficultés, nos possibles et nos relations professionnelles au dispositif d’apprentissage de la langue et des enjeux de l’Éducation permanente, comme définis dans l’article 1 du décret.

Partant de thématiques habituelles comme le logement, la production d’écrit, la connaissance de la Belgique, Internet et la capture d’information, etc. nous réfléchirons aux processus pouvant être mis en place pour donner l’envie aux apprenant·es d’aller au-delà du prêt à penser et de s’investir dans une dynamique de participation citoyenne bien utile dans le monde actuel.