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SUMMARY:L’organisation sociale : atelier de réflexions pédagogiques
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DESCRIPTION:Un moment court\, dynamique\, pour échanger sur nos outils\, nos difficultés\, nos possibles et nos relations professionnelles au dispositif d’apprentissage de la langue et des enjeux de l’Éducation permanente. https://lire-et-ecrire.be/Ateliers-de-reflexions-pedagogiques
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Portes ouvertes du Centre Alpha Saint-Gilles
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DESCRIPTION:Venez découvrir les réalisations des groupes en alphabétisation. https://lire-et-ecrire.be/Vivre-ensemble-Porte-ouverte-du-Centre-Alpha-Saint-Gilles
CATEGORIES:Vivre ensemble - Porte ouverte du Centre Alpha Saint-Gilles
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
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SUMMARY:Portes ouvertes du Centre Alpha Schaerbeek
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DESCRIPTION:Bienvenue à cet événement où apprenant·es et formateur·rices vous présenteront leurs projets. https://lire-et-ecrire.be/Porte-ouverte-du-Centre-Alpha-Schaerbeek-de-Lire-et-Ecrire-Bruxelles
CATEGORIES:Portes ouvertes du Centre Alpha Schaerbeek de Lire et Écrire Bruxelles
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SUMMARY:Rassemblement : + de guichets + de droits
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DESCRIPTION: Nous voulons : Un accès humain aux droits Plus de droits Parce que nous voulons vivre mieux ! Pour un accès humain aux droits Depuis plusieurs années\, des centaines d’associations et de nombreux.euses bruxellois.es se mobilisent avec Lire et Écrire Bruxelles contre le tout-numérique dans le (…)  https://lire-et-ecrire.be/Rassemblement-de-guichets-de-droits
CATEGORIES:Rassemblement : + de guichets + de droits
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SUMMARY:Festival des alternatives\, 3e édition
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DESCRIPTION:Fabrication de produits ménagers\, réparation d’objets\, « upcycling »\, transmission de savoirs simples et accessibles… ici\, on ne parle pas d’alternatives abstraites\, on les fabrique et on les vit. https://lire-et-ecrire.be/Festival-des-alternatives-3e-edition
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:En fanfare aux Jeudis du Cinéma
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DESCRIPTION:La projection débute à 9h30 (RDV à 9h00) https://lire-et-ecrire.be/En-fanfare-aux-Jeudis-du-Cinema
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SUMMARY:Matinée d’échanges : Professionnel·les de première ligne\, premiers leviers : des clés pour agir face à l’analphabétisme et illettrisme
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LOCATION:Kain (Tournai)
DESCRIPTION:Travailleurs sociaux\, agents d’accueil\, professionnels de la santé\, de l’insertion\, de l’emploi ou encore du logement : cette rencontre a pour objectif de mieux comprendre les réalités de l’analphabétisme et de l’illettrisme\, d’identifier les signaux d’alerte et de découvrir des pistes concrètes pour adapter ses pratiques professionnelles. https://lire-et-ecrire.be/Wallonie-picarde-Professionnels-de-premiere-ligne-premiers-leviers-des-cles
CATEGORIES:Wallonie picarde : Professionnels de première ligne\, premiers leviers : des clés pour agir face à l’analphabétisme et illettrisme
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SUMMARY:[Complet] Formation de base de formateur·rice en alphabétisation
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LOCATION:Charleroi (Dampremy)
DESCRIPTION:Pour toute personne souhaitant devenir volontaire dans un centre d’alphabétisation ou intervenir dans un autre cadre\, ainsi qu’aux travailleur·ses confronté·es à l’illettrisme dans leur pratique professionnelle. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-de-formateur-rice-en-alphabetisation-16629
CATEGORIES:Formation de base de formateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Portes ouvertes du Centre Alpha Anderlecht
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DESCRIPTION:Un moment de partage à ne pas manquer pour découvrir les talents\, la créativité et l’énergie des apprenant·es du Centre Alpha Anderlecht. https://lire-et-ecrire.be/Un-apres-midi-de-creativite-et-de-solidarite-du-Centre-Alpha-Anderlecht
CATEGORIES:Un après-midi de créativité et de solidarité du Centre Alpha Anderlecht
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SUMMARY:Formation : Le jeu en alpha
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DESCRIPTION:Une journée pour découvrir l’intérêt du jeu et la manière de l’utiliser dans des groupes d’alphabétisation. Quels jeux en alpha\, pourquoi\, comment ? Nous y réfléchirons ensemble. https://lire-et-ecrire.be/Formation-Le-jeu-en-alpha-16756
CATEGORIES:Formation : Le jeu en alpha
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SUMMARY:Séance d'information pour la formation de base pour formateur animateur en alphabétisation
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DESCRIPTION:Pour toute personne intéressée par l’alphabétisation\, et par en découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-Liege-2026
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SUMMARY:Formation de base pour formateur animateur en alphabétisation
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DESCRIPTION:Cette formation propose\, à toute personne intéressée par l’alphabétisation\, de découvrir ou de revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-Liege-2026
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SUMMARY:Formation de base pour formateur animateur en alphabétisation
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SUMMARY:Apprendre à traduire des informations en FAcile à Lire et à Comprendre (FALC)
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DESCRIPTION:Le FALC est un langage qui peut être compris par tout le monde. Il est aussi utile pour communiquer à l’écrit et à l’oral avec toute personne qui éprouve des difficultés pour comprendre les informations. Il s’agit d’une technique qui permet de simplifier la communication. https://lire-et-ecrire.be/Apprendre-a-traduire-des-informations-en-FAcile-a-Lire-et-a-Comprendre-FALC
CATEGORIES:Apprendre à traduire des informations en FAcile à Lire et à Comprendre (FALC)
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
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SUMMARY:La Méthode naturelle de lecture et écriture (MNLE) (alpha)
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DESCRIPTION:La « Méthode Naturelle de Lecture Écriture » de Freinet place l’apprenant.e en situation d'observation\, de recherche\, de comparaison\, de déduction\, de raisonnement à partir de ce qu’il sait et perçoit pour entrer dans l’écrit. Nous vous proposons de (re)découvrir la MNLE et d’analyser ensemble comment cette méthode\, qui à priori est souvent définie comme « globale »\, comprend dans sa démarche la découpe rapide des unités de sens d’un texte en mots\, en lettres et en graphèmes. https://lire-et-ecrire.be/La-Methode-Naturelle-de-Lecture-et-Ecriture-MNLE-alpha
CATEGORIES:La Méthode Naturelle de Lecture et Écriture (MNLE) (alpha)
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
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SUMMARY:Une année difficile\, à L’Alpha fait son cinéma
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DESCRIPTION:Comédie d’Éric Toledano et Olivier Nakache\, France\, 2023\, 2h00. https://lire-et-ecrire.be/L-Alpha-fait-son-cinema-2025-2026
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SUMMARY:Portes ouvertes du Centre Alpha Molenbeek
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DESCRIPTION:Découverte des réalisations de ses groupes en alphabétisation. https://lire-et-ecrire.be/Portes-ouvertes-du-Centre-Alpha-Molenbeek
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SUMMARY:Moi\, Daniel Blake aux Jeudis du Cinéma
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DESCRIPTION:La projection débute à 9h30 (rendez-vous à 9h00). https://lire-et-ecrire.be/Moi-Daniel-Blake-aux-Jeudis-du-Cinema-16517
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
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SUMMARY:Découverte de l'alphabétisation
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DESCRIPTION:Cette formation s’adresse à toute personne désireuse de s’engager dans un projet en alphabétisation à Bruxelles\, comme formateur.rice ou dans une autre fonction. Elle a pour objectif principal la découverte de l’analphabétisme et de l’alphabétisation. Elle propose une première approche de l’alphabétisation pour les personnes qui ne connaissent peu ou pas le secteur. https://lire-et-ecrire.be/Decouverte-de-l-alphabetisation-16456
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SUMMARY:Initiation aux outils de positionnement pour l’alphabétisation et le français langue étrangère
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DESCRIPTION:En alpha\, nous avions déjà un test de positionnement dont l’objectif est d’identifier les compétences linguistiques du public afin de proposer les cours les plus adaptés à ses besoins. La mission Accueil et Orientation de Lire et Écrire Bruxelles s’est associée à quelques travailleur·ses de plusieurs associations en vue de créer un test similaire pour le public FLE. Cette nouvelle formation de trois jours vous permettra de vous initier à ces deux outils\, qui ne sont qu’une étape parmi d’autres permettant d’orienter au mieux les personnes en fonction de leurs souhaits\, de leur niveau de langue et de leurs attentes. https://lire-et-ecrire.be/Initiation-aux-outils-de-positionnement-pour-l-alphabetisation-et-le-Francais-16435
CATEGORIES:Initiation aux outils de positionnement pour l’alphabétisation et le français langue étrangère
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Initiation aux outils de positionnement pour l’alphabétisation et le français langue étrangère
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DESCRIPTION:En alpha\, nous avions déjà un test de positionnement dont l’objectif est d’identifier les compétences linguistiques du public afin de proposer les cours les plus adaptés à ses besoins. La mission Accueil et Orientation de Lire et Écrire Bruxelles s’est associée à quelques travailleur·ses de plusieurs associations en vue de créer un test similaire pour le public FLE. Cette nouvelle formation de trois jours vous permettra de vous initier à ces deux outils\, qui ne sont qu’une étape parmi d’autres permettant d’orienter au mieux les personnes en fonction de leurs souhaits\, de leur niveau de langue et de leurs attentes. https://lire-et-ecrire.be/Initiation-aux-outils-de-positionnement-pour-l-alphabetisation-et-le-Francais-16435
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SUMMARY:Initiation aux outils de positionnement pour l’alphabétisation et le français langue étrangère
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DESCRIPTION:En alpha\, nous avions déjà un test de positionnement dont l’objectif est d’identifier les compétences linguistiques du public afin de proposer les cours les plus adaptés à ses besoins. La mission Accueil et Orientation de Lire et Écrire Bruxelles s’est associée à quelques travailleur·ses de plusieurs associations en vue de créer un test similaire pour le public FLE. Cette nouvelle formation de trois jours vous permettra de vous initier à ces deux outils\, qui ne sont qu’une étape parmi d’autres permettant d’orienter au mieux les personnes en fonction de leurs souhaits\, de leur niveau de langue et de leurs attentes. https://lire-et-ecrire.be/Initiation-aux-outils-de-positionnement-pour-l-alphabetisation-et-le-Francais-16435
CATEGORIES:Initiation aux outils de positionnement pour l’alphabétisation et le français langue étrangère
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SUMMARY:[Inscriptions closes] Université de printemps 2026
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DESCRIPTION:Quatre ateliers à destination des acteur·rices du secteur socioculturel. https://lire-et-ecrire.be/Universite-de-printemps-2026
CATEGORIES:Université de printemps 2026
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SUMMARY:[Inscriptions closes] Une boite à outils pour faire à sa façon. Une voie pour travailler le numérique en alpha
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DESCRIPTION:Espace de réflexion\, d’échanges et d’expérimentation autour des compétences numériques en alphabétisation populaire. Pour prendre du recul\, expérimenter à son rythme et construire des pratiques numériques situées\, choisies et porteuses de sens\, au service des apprenant·es et des projets de formation. https://lire-et-ecrire.be/Une-boite-a-outils-pour-faire-a-sa-facon
CATEGORIES:Une boite à outils pour faire à sa façon. Une voie pour travailler le numérique en alpha
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SUMMARY:[Inscriptions closes] Formation ÉCLER : accompagner et évaluer le développement des compétences en lecture et écriture
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DESCRIPTION:La démarche ÉCLER s’adresse en priorité aux personnes ayant besoin de renforcer leurs compétences de base en lecture et en écriture\, dans une perspective d’autonomie et d’émancipation. https://lire-et-ecrire.be/Formation-ECLER-accompagner-et-evaluer-le-developpement-des-competences
CATEGORIES:Formation ÉCLER : accompagner et évaluer le développement des compétences en lecture et écriture
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SUMMARY:[Inscriptions closes] Création sonore
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DESCRIPTION:Permettre aux participant·es de s’approprier des outils techniques de création sonore\, tels que l’enregistreur numérique\, le smartphone et un logiciel de montage audio. Découvrir et expérimenter différentes formes de création sonore. Explorer des dispositifs d’animation avec des publics variés. Réfléchir aux usages pédagogiques et au transfert de ces outils et méthodes dans les pratiques professionnelles des participant·es. https://lire-et-ecrire.be/Creation-sonore-16677
CATEGORIES:Création sonore
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SUMMARY:[Complet] Gestion de conflits
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DESCRIPTION:Connaissances des sources de conflits potentiels dans les groupes d’adultes en formation et les modes d’interventions adéquats. https://lire-et-ecrire.be/Gestion-de-conflits-16558
CATEGORIES:Gestion de conflits
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SUMMARY:[Inscriptions closes] Regard critique sur les usages numériques : genre\, information\, et intelligence artificielle
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DESCRIPTION:Comment se manifestent les inégalités de genre dans les espaces numériques. Comment gérer les « fake news ». Quelles approches critiques de l’intelligence artificielle. https://lire-et-ecrire.be/Regard-critique-sur-les-usages-numeriques
CATEGORIES:Regard critique sur les usages numériques : genre\, information\, et intelligence artificielle
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SUMMARY:[Complet] Gestion de conflits
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DESCRIPTION:Connaissances des sources de conflits potentiels dans les groupes d’adultes en formation et les modes d’interventions adéquats. https://lire-et-ecrire.be/Gestion-de-conflits-16558
CATEGORIES:Gestion de conflits
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SUMMARY:[Inscription possible sur liste d’attente] Comment faciliter la perception et la production des sons et des mots dans une nouvelle langue
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DESCRIPTION:Comment faire lorsque l’on souhaite améliorer sa prononciation de la langue française ? Étape non seulement indispensable pour pouvoir se faire comprendre\, mais aussi lorsqu’il faudra aborder l’écrit. https://lire-et-ecrire.be/Comment-faciliter-la-perception-et-la-production-des-sons-et-des-mots-dans-une-16574
CATEGORIES:Comment faciliter la perception et la production des sons et des mots dans une nouvelle langue ?
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SUMMARY:[Annulé] « Trajectoire » : animer un atelier d’expression en contexte alpha
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DESCRIPTION:Explorer des outils psychocorporels spécifiques à l’alphabétisation\, à travers l’expérimentation d’un dispositif créatif alliant relaxation\, expression picturale et dynamique de groupe. https://lire-et-ecrire.be/Trajectoire-animer-un-atelier-d-expression-en-contexte-alpha-16556
CATEGORIES:« Trajectoire » : animer un atelier d’expression en contexte alpha
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SUMMARY:[Annulé] Débuter les TIC avec ses apprenant·es (alpha)
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DESCRIPTION:Pour ou contre\, la question n’est plus là : le numérique s’est installé avec force dans nos vies. Dès lors\, renforcer les compétences numériques des apprenant.es est devenu incontournable. Durant ces trois jours\, nous verrons concrètement comment intégrer le numérique dans une formation alpha\, comment commencer\, avec quelles activités\, quels outils utiliser\, où trouver des ressources… ? Com-ment intégrer un regard critique à côté des compétences techniques et réfléchir sur le numérique\, tout en faisant le lien avec l’alphabétisation ? https://lire-et-ecrire.be/Debuter-les-TIC-avec-ses-apprenants-alpha-16424
CATEGORIES:Annulé Débuter les TIC avec ses apprenants (alpha)
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SUMMARY:[Annulé] Débuter les TIC avec ses apprenant·es (alpha)
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DESCRIPTION:Pour ou contre\, la question n’est plus là : le numérique s’est installé avec force dans nos vies. Dès lors\, renforcer les compétences numériques des apprenant.es est devenu incontournable. Durant ces trois jours\, nous verrons concrètement comment intégrer le numérique dans une formation alpha\, comment commencer\, avec quelles activités\, quels outils utiliser\, où trouver des ressources… ? Com-ment intégrer un regard critique à côté des compétences techniques et réfléchir sur le numérique\, tout en faisant le lien avec l’alphabétisation ? https://lire-et-ecrire.be/Debuter-les-TIC-avec-ses-apprenants-alpha-16424
CATEGORIES:Annulé Débuter les TIC avec ses apprenants (alpha)
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SUMMARY:[Annulé] Débuter les TIC avec ses apprenant·es (alpha)
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DESCRIPTION:Pour ou contre\, la question n’est plus là : le numérique s’est installé avec force dans nos vies. Dès lors\, renforcer les compétences numériques des apprenant.es est devenu incontournable. Durant ces trois jours\, nous verrons concrètement comment intégrer le numérique dans une formation alpha\, comment commencer\, avec quelles activités\, quels outils utiliser\, où trouver des ressources… ? Com-ment intégrer un regard critique à côté des compétences techniques et réfléchir sur le numérique\, tout en faisant le lien avec l’alphabétisation ? https://lire-et-ecrire.be/Debuter-les-TIC-avec-ses-apprenants-alpha-16424
CATEGORIES:Annulé Débuter les TIC avec ses apprenants (alpha)
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SUMMARY:[Annulé] « Trajectoire » : animer un atelier d’expression en contexte alpha
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DESCRIPTION:Explorer des outils psychocorporels spécifiques à l’alphabétisation\, à travers l’expérimentation d’un dispositif créatif alliant relaxation\, expression picturale et dynamique de groupe. https://lire-et-ecrire.be/Trajectoire-animer-un-atelier-d-expression-en-contexte-alpha-16556
CATEGORIES:« Trajectoire » : animer un atelier d’expression en contexte alpha
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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DESCRIPTION:Permettre aux personnes qui souhaitent s’investir dans un projet d’alphabétisation populaire d’en acquérir les compétences de base. https://lire-et-ecrire.be/Intervenir-en-alphabetisation-2026
CATEGORIES:Intervenir en alphabétisation 2026
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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DESCRIPTION:Permettre aux personnes qui souhaitent s’investir dans un projet d’alphabétisation populaire d’en acquérir les compétences de base. https://lire-et-ecrire.be/Intervenir-en-alphabetisation-2026
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SUMMARY:Évènement Libertés en lutte et rassemblement pour un accès humain aux droits
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DESCRIPTION:Parce que les inégalités persistent et que les droits ne sont jamais acquis. Parce que la citoyenneté se vit\, se construit et se défend collectivement. https://lire-et-ecrire.be/Libertes-en-lutte
CATEGORIES:Libertés en lutte
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SUMMARY:Rassemblement pour un accès humain aux droits
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DESCRIPTION:Nous disons : Non au tout-numérique ! Oui aux guichets\, au téléphone et au courrier pour accéder aux services essentiels ! https://lire-et-ecrire.be/Rassemblement-pour-un-acces-humain-aux-droits
CATEGORIES:Rassemblement pour un accès humain aux droits
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SUMMARY:[Complet] Séance d’information pour la formation de base en alphabétisation
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DESCRIPTION:Formation pour travailleur·ses du secteur socioculturel\, salarié·es ou volontaires\, qui désirent s’engager dans une action d’alphabétisation ou développer leurs pratiques. https://lire-et-ecrire.be/S-initier
CATEGORIES:S'initier
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Le journal\, trace et support d’apprentissages (alpha)
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LOCATION:Molenbeek-Saint-Jean
DESCRIPTION:Créer un journal que d’autres pourront lire\, que l’on écrit ensemble pour garder des traces de ce qu’on a vu\, lu\, vécu. Et si c’était un moyen pour apprendre ? Lire le journal pour tenter de s’y retrouver dans ce que nous traversons\, interroger ce qu’il raconte. Inventer un journal pour le déconstruire\, comprendre sa manière de dire. Et si c’était résister ? Les ateliers aborderont le rapport au savoir\, à l’Histoire\, à l’information. Nos productions constitueront une matière de base pour explorer le format et la structure du journal (accroche\, angle\, bandeau\, brève\, chapeau\, édito\, fait divers\, rubrique…) https://lire-et-ecrire.be/Le-journal-trace-et-support-d-apprentissages-alpha-16455
CATEGORIES:Le journal\, trace et support d’apprentissages (alpha)
URL:https://lire-et-ecrire.be/Le-journal-trace-et-support-d-apprentissages-alpha-16455
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SUMMARY:Le journal\, trace et support d’apprentissages (alpha)
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DESCRIPTION:Créer un journal que d’autres pourront lire\, que l’on écrit ensemble pour garder des traces de ce qu’on a vu\, lu\, vécu. Et si c’était un moyen pour apprendre ? Lire le journal pour tenter de s’y retrouver dans ce que nous traversons\, interroger ce qu’il raconte. Inventer un journal pour le déconstruire\, comprendre sa manière de dire. Et si c’était résister ? Les ateliers aborderont le rapport au savoir\, à l’Histoire\, à l’information. Nos productions constitueront une matière de base pour explorer le format et la structure du journal (accroche\, angle\, bandeau\, brève\, chapeau\, édito\, fait divers\, rubrique…) https://lire-et-ecrire.be/Le-journal-trace-et-support-d-apprentissages-alpha-16455
CATEGORIES:Le journal\, trace et support d’apprentissages (alpha)
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SUMMARY:Le journal\, trace et support d’apprentissages (alpha)
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DESCRIPTION:Créer un journal que d’autres pourront lire\, que l’on écrit ensemble pour garder des traces de ce qu’on a vu\, lu\, vécu. Et si c’était un moyen pour apprendre ? Lire le journal pour tenter de s’y retrouver dans ce que nous traversons\, interroger ce qu’il raconte. Inventer un journal pour le déconstruire\, comprendre sa manière de dire. Et si c’était résister ? Les ateliers aborderont le rapport au savoir\, à l’Histoire\, à l’information. Nos productions constitueront une matière de base pour explorer le format et la structure du journal (accroche\, angle\, bandeau\, brève\, chapeau\, édito\, fait divers\, rubrique…) https://lire-et-ecrire.be/Le-journal-trace-et-support-d-apprentissages-alpha-16455
CATEGORIES:Le journal\, trace et support d’apprentissages (alpha)
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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DESCRIPTION:Permettre aux personnes qui souhaitent s’investir dans un projet d’alphabétisation populaire d’en acquérir les compétences de base. https://lire-et-ecrire.be/Intervenir-en-alphabetisation-2026
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Conférence de Philippe Meirieu : L'entrée dans la culture écrite de l'enfance à l'âge adulte : un enjeu d'émancipation plus que jamais d'actualité
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DESCRIPTION:Coorganisée par Lire et Écrire Liège Huy Waremme et l'Université de Liège https://lire-et-ecrire.be/Conference-L-entree-dans-la-culture-ecrite-de-l-enfance-a-l-age-adulte
CATEGORIES:Conférence : L'entrée dans la culture écrite de l'enfance à l'âge adulte : un enjeu d'émancipation plus que jamais d'actualité
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SUMMARY:Le journal\, trace et support d’apprentissages (alpha)
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DESCRIPTION:Créer un journal que d’autres pourront lire\, que l’on écrit ensemble pour garder des traces de ce qu’on a vu\, lu\, vécu. Et si c’était un moyen pour apprendre ? Lire le journal pour tenter de s’y retrouver dans ce que nous traversons\, interroger ce qu’il raconte. Inventer un journal pour le déconstruire\, comprendre sa manière de dire. Et si c’était résister ? Les ateliers aborderont le rapport au savoir\, à l’Histoire\, à l’information. Nos productions constitueront une matière de base pour explorer le format et la structure du journal (accroche\, angle\, bandeau\, brève\, chapeau\, édito\, fait divers\, rubrique…) https://lire-et-ecrire.be/Le-journal-trace-et-support-d-apprentissages-alpha-16455
CATEGORIES:Le journal\, trace et support d’apprentissages (alpha)
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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DESCRIPTION:Permettre aux personnes qui souhaitent s’investir dans un projet d’alphabétisation populaire d’en acquérir les compétences de base. https://lire-et-ecrire.be/Intervenir-en-alphabetisation-2026
CATEGORIES:Intervenir en alphabétisation 2026
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SUMMARY:Je verrai toujours vos visages aux Jeudis du Cinéma
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DESCRIPTION:La projection débute à 9h30 (rendez-vous à 9h00). https://lire-et-ecrire.be/Je-verrai-toujours-vos-visages-aux-Jeudis-du-Cinema
CATEGORIES:Je verrai toujours vos visages aux Jeudis du Cinéma
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Journée : Smartphone et numérique : deux expériences pour repenser l’apprentissage en alpha pop
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DESCRIPTION:Journée de réflexion-action autour de l’usage du smartphone et des outils numériques en alphabétisation populaire\, articulée sur de deux expériences concrètes. https://lire-et-ecrire.be/Smartphone-et-numerique-en-alpha-pop
CATEGORIES:Journée : Smartphone et numérique : deux expériences pour repenser l’apprentissage en alpha pop
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SUMMARY:[Annulé] Si on sortait ? Organiser une sortie avec et pour les apprenants en alpha et en retirer le maximum (alpha)
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DESCRIPTION:La sortie avec un groupe alpha : en rêver\, l'organiser\, en faire une démarche complète d'apprentissage. On est souvent frileux.se en tant que formateur.rice\, quand il s'agit de sortir des murs du local de cours. On focalise sur les obstacles\, on voit les freins en oubliant les multiples avantages de la découverte\, les effets multiplicateurs et d'émancipation. On a envie mais on ne sait pas comment s'y prendre. Ou on sait où on veut aller mais on ne sait pas comment lier cette activité aux objectifs pédagogiques. L 'apprentissage de la langue c'est aussi mettre en pratique les acquis\, les éprouver hors les murs\, et … ne pas bouder son plaisir ! https://lire-et-ecrire.be/Si-on-sortait-Organiser-une-sortie-avec-et-pour-les-apprenants-en-alpha-et-en-16454
CATEGORIES:Si on sortait ? Organiser une sortie avec et pour les apprenants en alpha et en retirer le maximum (alpha)
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SUMMARY:[Annulé] Si on sortait ? Organiser une sortie avec et pour les apprenants en alpha et en retirer le maximum (alpha)
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DESCRIPTION:La sortie avec un groupe alpha : en rêver\, l'organiser\, en faire une démarche complète d'apprentissage. On est souvent frileux.se en tant que formateur.rice\, quand il s'agit de sortir des murs du local de cours. On focalise sur les obstacles\, on voit les freins en oubliant les multiples avantages de la découverte\, les effets multiplicateurs et d'émancipation. On a envie mais on ne sait pas comment s'y prendre. Ou on sait où on veut aller mais on ne sait pas comment lier cette activité aux objectifs pédagogiques. L 'apprentissage de la langue c'est aussi mettre en pratique les acquis\, les éprouver hors les murs\, et … ne pas bouder son plaisir ! https://lire-et-ecrire.be/Si-on-sortait-Organiser-une-sortie-avec-et-pour-les-apprenants-en-alpha-et-en-16454
CATEGORIES:Si on sortait ? Organiser une sortie avec et pour les apprenants en alpha et en retirer le maximum (alpha)
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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DESCRIPTION:Permettre aux personnes qui souhaitent s’investir dans un projet d’alphabétisation populaire d’en acquérir les compétences de base. https://lire-et-ecrire.be/Intervenir-en-alphabetisation-2026
CATEGORIES:Intervenir en alphabétisation 2026
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SUMMARY:[Complet] Se présenter et faire connaissance : Comprendre et parler\, thématique 2
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DESCRIPTION:Pouvoir se présenter\, parler de soi ou de quelqu’un d’autre implique l’acquisition de compétences linguistiques qui varient selon les contextes. Se présenter\, c’est partager qui l’on est en vue d’établir une relation avec autrui. C’est donc une démarche qui nous engage et qui nous amène à devoir comprendre quels sont les enjeux de l’interaction\, et à définir le contenu et la manière de communiquer. Au fil des démarches proposées\, le groupe est amené progressivement à se constituer le matériel linguistique nécessaire pour être en capacité de raconter\, d’expliquer\, de questionner et de dialoguer. https://lire-et-ecrire.be/Se-presenter-et-faire-connaissance-Comprendre-et-parler-Thematique-2-16453
CATEGORIES:Se présenter et faire connaissance : Comprendre et parler\, thématique 2
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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SUMMARY:[Complet] Se présenter et faire connaissance : Comprendre et parler\, thématique 2
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SUMMARY:[Complet] Se présenter et faire connaissance : Comprendre et parler\, thématique 2
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Exposition interactive sur l’analphabétisme
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DESCRIPTION:Mettez-vous dans la peau d’une personne en difficulté de lecture ou d’écriture\, découvrez des panneaux explicatifs sur l’analphabétisme\, des informations sur les formations en alphabétisation\, des ateliers pour mieux prendre en compte ce public… https://lire-et-ecrire.be/Exposition-interactive-sur-l-analphabetisme-16733
CATEGORIES:Exposition interactive sur l’analphabétisme
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SUMMARY:[Suspendu] Santé mentale : offre de soin et services en Région bruxelloise
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DESCRIPTION:Dans le cadre d’un cycle de formations à destination des agent·es d’accueil\, travailleur·ses social·es\, agent·es de guidance\, et assistant·es sociaux. https://lire-et-ecrire.be/Cycle-de-formations-a-destination-des-agents-d-accueil-travailleurs-sociaux
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:[Inscriptions closes] Rencontre Améliorons l’accès humain aux droits
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DESCRIPTION:Une rencontre pour discuter des suites à donner à l’action collective en faveur de l’accès aux services et aux droits via le guichet\, le téléphone et la voie postale. https://lire-et-ecrire.be/Rencontre-Ameliorons-l-acces-humain-aux-droits
CATEGORIES:Rencontre Améliorons l’accès humain aux droits
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SUMMARY:Au mois de mars\, on aborde la question du logement
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DESCRIPTION:Lire et Écrire Bruxelles est partenaire – avec notamment deux événements – de L’immense festival\, qui revient pour sa 3e édition avec des propositions artistiques et culturelles pour se rencontrer et réfléchir ensemble sur le logement et le sans-chez-soirisme. https://lire-et-ecrire.be/Au-mois-de-mars-on-aborde-la-question-du-logement
CATEGORIES:Au mois de mars\, on aborde la question du logement
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SUMMARY:Patchwork de liberté : Lire et Écrire Wallonie picarde participe à Tournai\, Ville en Poésie
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DESCRIPTION:Exposée en vitrine dans les locaux de Lire et Écrire à Tournai\, cette mosaïque invite les passantes et passants à s’arrêter\, regarder\, ressentir et s’interroger sur ce que signifie\, pour chacune et chacun\, « être libre ». https://lire-et-ecrire.be/Un-patchwork-de-liberte
CATEGORIES:Un « patchwork de liberté »
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SUMMARY:[Annulé] « Trajectoire » : animer un atelier d’expression en contexte alpha
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DESCRIPTION:Explorer des outils psychocorporels spécifiques à l’alphabétisation\, à travers l’expérimentation d’un dispositif créatif alliant relaxation\, expression picturale et dynamique de groupe. https://lire-et-ecrire.be/Trajectoire-animer-un-atelier-d-expression-en-contexte-alpha-16556
CATEGORIES:« Trajectoire » : animer un atelier d’expression en contexte alpha
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DESCRIPTION:Permettre aux personnes qui souhaitent s’investir dans un projet d’alphabétisation populaire d’en acquérir les compétences de base. https://lire-et-ecrire.be/Intervenir-en-alphabetisation-2026
CATEGORIES:Intervenir en alphabétisation 2026
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SUMMARY:La Méthode naturelle de lecture et écriture (MNLE) (alpha)
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DESCRIPTION:La « Méthode Naturelle de Lecture Écriture » de Freinet place l’apprenant.e en situation d'observation\, de recherche\, de comparaison\, de déduction\, de raisonnement à partir de ce qu’il sait et perçoit pour entrer dans l’écrit. Nous vous proposons de (re)découvrir la MNLE et d’analyser ensemble comment cette méthode\, qui à priori est souvent définie comme « globale »\, comprend dans sa démarche la découpe rapide des unités de sens d’un texte en mots\, en lettres et en graphèmes. https://lire-et-ecrire.be/La-Methode-Naturelle-de-Lecture-et-Ecriture-MNLE-alpha
CATEGORIES:La Méthode Naturelle de Lecture et Écriture (MNLE) (alpha)
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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SUMMARY:La Méthode naturelle de lecture et écriture (MNLE) (alpha)
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DESCRIPTION:La « Méthode Naturelle de Lecture Écriture » de Freinet place l’apprenant.e en situation d'observation\, de recherche\, de comparaison\, de déduction\, de raisonnement à partir de ce qu’il sait et perçoit pour entrer dans l’écrit. Nous vous proposons de (re)découvrir la MNLE et d’analyser ensemble comment cette méthode\, qui à priori est souvent définie comme « globale »\, comprend dans sa démarche la découpe rapide des unités de sens d’un texte en mots\, en lettres et en graphèmes. https://lire-et-ecrire.be/La-Methode-Naturelle-de-Lecture-et-Ecriture-MNLE-alpha
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SUMMARY:Jeunes mères\, à L’Alpha fait son cinéma
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DESCRIPTION:Drame de Jean-Pierre et Luc Dardenne\, Belgique\, 2025\, 1h45. https://lire-et-ecrire.be/L-Alpha-fait-son-cinema-2025-2026
CATEGORIES:L’Alpha fait son cinéma 2025-2026
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SUMMARY:[Complet] Les invisibles aux Jeudis du Cinéma
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DESCRIPTION:La projection débute à 9h30 (RDV à 9h00) https://lire-et-ecrire.be/Les-invisibles-aux-Jeudis-du-Cinema
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Conférence gesticulée : Locataires de tous les pays\, unissez-vous !
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DESCRIPTION: Lire et Écrire Bruxelles-CRéDAF et La Fonderie vous invitent à une conférence gesticulée participative. Cette conférence s’inscrit dans le programme de L’immense festival. Loyers qui flambent\, pénurie de logements sociaux\, bâtiments vides et personnes se retrouvant sans toit\, expulsions en (…)  https://lire-et-ecrire.be/Locataires-de-tous-les-pays-unissez-vous
CATEGORIES:Conférence gesticulée : Locataires de tous les pays\, unissez-vous !
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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DESCRIPTION:Permettre aux personnes qui souhaitent s’investir dans un projet d’alphabétisation populaire d’en acquérir les compétences de base. https://lire-et-ecrire.be/Intervenir-en-alphabetisation-2026
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SUMMARY:[Complet] Se présenter et faire connaissance : Comprendre et parler\, thématique 2
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DESCRIPTION:Pouvoir se présenter\, parler de soi ou de quelqu’un d’autre implique l’acquisition de compétences linguistiques qui varient selon les contextes. Se présenter\, c’est partager qui l’on est en vue d’établir une relation avec autrui. C’est donc une démarche qui nous engage et qui nous amène à devoir comprendre quels sont les enjeux de l’interaction\, et à définir le contenu et la manière de communiquer. Au fil des démarches proposées\, le groupe est amené progressivement à se constituer le matériel linguistique nécessaire pour être en capacité de raconter\, d’expliquer\, de questionner et de dialoguer. https://lire-et-ecrire.be/Se-presenter-et-faire-connaissance-Comprendre-et-parler-Thematique-2-16453
CATEGORIES:Se présenter et faire connaissance : Comprendre et parler\, thématique 2
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Violences faites aux femmes et dispositifs d’orientation
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DESCRIPTION:Dans le cadre d’un cycle de formations à destination des agent·es d’accueil\, travailleur·ses social·es\, agent·es de guidance\, et assistant·es sociaux. https://lire-et-ecrire.be/Cycle-de-formations-a-destination-des-agents-d-accueil-travailleurs-sociaux
CATEGORIES:Cycle de formations à destination des agents d'accueil\, travailleurs sociaux\, agents de guidance et assistants sociaux
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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CATEGORIES:Intervenir en alphabétisation 2026
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SUMMARY:[Complet] Se présenter et faire connaissance : Comprendre et parler\, thématique 2
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
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SUMMARY:Nouvelles dates. Des ateliers artistiques en classe d’alpha : de la création d’un fanzine à l’exposition collective (alpha)
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DESCRIPTION:Comment le fanzine – livre autoédité à moindre cout – peut-il être un outil pour favoriser les apprentissages oraux et écrits en classe d’alpha. Comment monter une exposition avec son groupe d’apprenant·es. De l’envie que le dessin soit un medium pour partager son histoire et ses idées lorsque les mots manquent à la création d’un fanzine avec l’objectif final d’exposer sa réalisation\, voici la proposition de ces deux journées. Les ateliers créatifs que vous vivrez apporteront une dimension ludique\, originale et sensible aux apprentissages en langue et sont adaptables à différents niveaux. https://lire-et-ecrire.be/Des-ateliers-artistiques-en-classe-d-alpha-de-la-creation-d-un-fanzine-a-l-16625
CATEGORIES:Des ateliers artistiques en classe d’alpha : de la création d’un fanzine à l’exposition collective (alpha)
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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DESCRIPTION:Permettre aux personnes qui souhaitent s’investir dans un projet d’alphabétisation populaire d’en acquérir les compétences de base. https://lire-et-ecrire.be/Intervenir-en-alphabetisation-2026
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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DESCRIPTION:Permettre aux personnes qui souhaitent s’investir dans un projet d’alphabétisation populaire d’en acquérir les compétences de base. https://lire-et-ecrire.be/Intervenir-en-alphabetisation-2026
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SUMMARY:[Annulé] Gestion mentale niveau 2 : les gestes de compréhension\, réflexion et imagination dans le contexte de l’alphabétisation et du FLE
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DESCRIPTION:La pédagogie des moyens d’apprendre ou gestion mentale s’appuie sur les travaux d’Antoine de La Garanderie. Son principe de base est l’éducabilité de l’individu\, et elle a pour finalité l’autonomie des individus dans leur apprentissage grâce à la découverte de leurs moyens d’apprendre. Pour participer au niveau 2\, il faut avoir suivi la formation en gestion mentale niveau 1. https://lire-et-ecrire.be/Gestion-mentale-niveau-2-les-gestes-de-comprehension-reflexion-et-imagination-16449
CATEGORIES:Gestion mentale niveau 2 : les gestes de compréhension\, réflexion et imagination dans le contexte de l’alphabétisation et du FLE
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SUMMARY:Le logement : atelier de réflexions pédagogiques
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DESCRIPTION:Un moment court\, dynamique\, pour échanger sur nos outils\, nos difficultés\, nos possibles et nos relations professionnelles au dispositif d’apprentissage de la langue et des enjeux de l’Éducation permanente. https://lire-et-ecrire.be/Ateliers-de-reflexions-pedagogiques
CATEGORIES:Ateliers de réflexions pédagogiques
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SUMMARY:Lire et Écrire Brabant wallon vous ouvre ses portes ce mercredi dans le cadre du 𝑭𝒆𝒔𝒕𝒊𝒗’𝒆𝒍𝒍𝒆𝒔 !
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DESCRIPTION: En Belgique\, 1 adulte sur 10 rencontre des difficultés avec la lecture et l’écriture. En Brabant wallon\, cela représente environs 17 000 femmes… Lire et écrire\, ce n’est pas un luxe. C’est un droit. Et c’est un levier essentiel d’émancipation\, d’autonomie et d’égalité. Le 11 mars\, dans le (…)  https://lire-et-ecrire.be/Lire-et-Ecrire-Bw-vous-ouvre-ses-portes-ce-mercredi-dans-le-cadre-du
CATEGORIES:Lire et Écrire Bw vous ouvre ses portes ce mercredi dans le cadre du 𝑭𝒆𝒔𝒕𝒊𝒗’𝒆𝒍𝒍𝒆𝒔 !
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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DESCRIPTION:Permettre aux personnes qui souhaitent s’investir dans un projet d’alphabétisation populaire d’en acquérir les compétences de base. https://lire-et-ecrire.be/Intervenir-en-alphabetisation-2026
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:Intervenir en alphabétisation : formation de base
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SUMMARY:[Annulé] Gestion mentale niveau 2 : les gestes de compréhension\, réflexion et imagination dans le contexte de l’alphabétisation et du FLE
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DESCRIPTION:La pédagogie des moyens d’apprendre ou gestion mentale s’appuie sur les travaux d’Antoine de La Garanderie. Son principe de base est l’éducabilité de l’individu\, et elle a pour finalité l’autonomie des individus dans leur apprentissage grâce à la découverte de leurs moyens d’apprendre. Pour participer au niveau 2\, il faut avoir suivi la formation en gestion mentale niveau 1. https://lire-et-ecrire.be/Gestion-mentale-niveau-2-les-gestes-de-comprehension-reflexion-et-imagination-16449
CATEGORIES:Gestion mentale niveau 2 : les gestes de compréhension\, réflexion et imagination dans le contexte de l’alphabétisation et du FLE
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SUMMARY:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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DESCRIPTION:Découvrir ou revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation. Séance d’information : le 4 février 2026\, de 9h à 12h. https://lire-et-ecrire.be/Formation-de-base-pour-formateur-rice-animateur-rice-en-alphabetisation-16553
CATEGORIES:Formation de base pour formateur·rice-animateur·rice en alphabétisation
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SUMMARY:[Annulé] Intelligences citoyennes\, actes de parole et délibération démocratique
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LOCATION:Molenbeek-Saint-Jean
DESCRIPTION:Dans la vie de tous les jours\, sur les réseaux sociaux\, dans les discours politiques\, l’enjeu est bien souvent d’impressionner son interlocuteur·rice\, d’être le·a plus convaincant·e. La relation à l’autre se transforme souvent en match où il s’agit de montrer sa force ou de mettre l’autre en difficulté. Les réunions d’équipe n’échappent pas à la règle ! Que ce soit dans des situations institutionnelles ou dans le champ politique\, le débat est pratiqué un peu partout aujourd’hui\, comme un cirque romain : on est séduit ou attiré par la joute plutôt que par la recherche d’arguments et l’interrogation. https://lire-et-ecrire.be/Intelligences-citoyennes-actes-de-parole-et-deliberation-democratique-16452
CATEGORIES:Intelligences citoyennes\, actes de parole et délibération démocratique
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SUMMARY:Une boite à outils d’activités et de rituels pour dynamiser son groupe et ses séances de cours
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DESCRIPTION:Cette journée de formation propose une multitude d’activités simples et efficaces pour insuffler de l’énergie dans ses cours\, renforcer la cohésion du groupe et favoriser l’implication des participant·es. Une véritable boîte à outils à expérimenter\, échanger et s’approprier pour enrichir sa pratique pédagogique. https://lire-et-ecrire.be/Une-boite-a-outils-d-activites-et-de-rituels-pour-dynamiser-son-groupe-et-ses
CATEGORIES:Une boîte à outils d’activités et de rituels pour dynamiser son groupe et ses séances de cours
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SUMMARY:Réalisation vidéo avec les moyens disponibles
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LOCATION:Liège
DESCRIPTION:Théorie et pratique. Méthodologie transférable au sein de groupes d’apprenant·es. https://lire-et-ecrire.be/Realisation-video-avec-les-moyens-disponibles-16555
CATEGORIES:Réalisation vidéo avec les moyens disponibles
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SUMMARY:[Complet] La roue de la grammaire\, un outil pour une pratique de la grammaire pragmatique et émancipatrice
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LOCATION:Liège
DESCRIPTION:Le formateur : « Quand on parle de plusieurs\, on met “s” ! » L’apprenant : « J’ai compris. Donc… Mes parents gagnes beaucoups d’argents… » Comment naviguer entre ces simplifications dont nous ne mesurons pas les écueils et les traités de grammaire totalement étrangers aux apprenants que nous accompagnons chaque jour sur les chemins de l’écriture ? Et d’ailleurs : faut-il faire de la grammaire en alpha\, et si oui\, pourquoi ? À partir de quand ? https://lire-et-ecrire.be/La-roue-de-la-grammaire-un-outil-pour-une-pratique-de-la-grammaire-pragmatique-16557
CATEGORIES:La roue de la grammaire\, un outil pour une pratique de la grammaire pragmatique et émancipatrice
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SUMMARY:[Inscription possible sur liste d’attente] Comment faciliter la perception et la production des sons et des mots dans une nouvelle langue
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LOCATION:Molenbeek-Saint-Jean
DESCRIPTION:Comment faire lorsque l’on souhaite améliorer sa prononciation de la langue française ? Étape non seulement indispensable pour pouvoir se faire comprendre\, mais aussi lorsqu’il faudra aborder l’écrit. https://lire-et-ecrire.be/Comment-faciliter-la-perception-et-la-production-des-sons-et-des-mots-dans-une-16574
CATEGORIES:Comment faciliter la perception et la production des sons et des mots dans une nouvelle langue ?
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SUMMARY:Nouvelles dates. Arpenter un livre ? Et si l’arpentage était un moyen de faire équipe ?
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LOCATION:Molenbeek-Saint-Jean
DESCRIPTION:L’arpentage a été utilisé\, en France\, dans le milieu ouvrier du 19e siècle\, pour favoriser l’appropriation du savoir de tous par tous. Cette pratique\, qui s’est ensuite perpétuée dans les associations d’Education populaire\, permet de lire un livre collectivement\, en peu de temps\, par un découpage et une répartition des contenus entre les participant.es. La mise en commun s’effectue au sein d’un dispositif d’échanges et d’analyses critiques autour des idées développées dans chacune des parties. https://lire-et-ecrire.be/Arpenter-un-livre-Et-si-l-arpentage-etait-un-moyen-de-faire-equipe
CATEGORIES:Arpenter un livre ? Et si l’arpentage était un moyen de faire équipe ?
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SUMMARY:Arrivée en Belgique et parcours d’accueil (BAPA)
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LOCATION:Forest
DESCRIPTION:Dans le cadre d’un cycle de formations à destination des agent·es d’accueil\, travailleur·ses social·es\, agent·es de guidance\, et assistant·es sociaux. https://lire-et-ecrire.be/Cycle-de-formations-a-destination-des-agents-d-accueil-travailleurs-sociaux
CATEGORIES:Cycle de formations à destination des agents d'accueil\, travailleurs sociaux\, agents de guidance et assistants sociaux
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SUMMARY:[Complet] La roue de la grammaire\, un outil pour une pratique de la grammaire pragmatique et émancipatrice
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DESCRIPTION:Le formateur : « Quand on parle de plusieurs\, on met “s” ! » L’apprenant : « J’ai compris. Donc… Mes parents gagnes beaucoups d’argents… » Comment naviguer entre ces simplifications dont nous ne mesurons pas les écueils et les traités de grammaire totalement étrangers aux apprenants que nous accompagnons chaque jour sur les chemins de l’écriture ? Et d’ailleurs : faut-il faire de la grammaire en alpha\, et si oui\, pourquoi ? À partir de quand ? https://lire-et-ecrire.be/La-roue-de-la-grammaire-un-outil-pour-une-pratique-de-la-grammaire-pragmatique-16557
CATEGORIES:La roue de la grammaire\, un outil pour une pratique de la grammaire pragmatique et émancipatrice
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